рисование зимняя береза в старшей группе
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия в средней группе по рисованию «Зимняя береза»

Цель: работа в нетрадиционной технике.

Задачи: продолжать учить детей использовать разные средства для рисования (мел);

закреплять умение рисовать дерево (берёза);

развивать любознательность, образное представление, творчество, воображение;

воспитывать чувство красоты;аккуратность;

воспитание любви к родной природе;

Материалы для занятия: картины и иллюстрации зимней природы, цветной картон матовый (синего, фиолетового или черного цвета); известковые мелки белого цвета, музыка Чайковского П.И.

Ход занятия:

Звучат звуки метели и вьюги.

Воспитатель:

Ребятки. Что это за звуки? Это ночью была метель и вьюга, а потом ударил мороз. Посмотрите за окно как изменился пейзаж! Все укрыто снегом и в этом есть красота русской зимы. Обратите , пожалуйста,  внимание на картину Анохина Ю. В. "Зима" ,на которой изображена на первом плане берёза в зимнее время года. Ветки, покрытые слоем инея, отчего они превратились в тонкие белые нити.

Воспитатель:

Дети, а из каких частей состоит наша береза? Какой ствол у неё, ветки?

Воспитатель:

 Ребята, художник передал всю красоту берёзы с помощью красок, а поэты передают её словами. Я с большим удовольствием прочитаю вам стихотворение Сергея Есенина "Береза".Внимательно послушайте его:

Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

На пушистых ветках

Снежною каймой

Распустились кисти

Белой бахромой.

И стоит береза

В сонной тишине,

И горят снежинки

В золотом огне.

А заря, лениво

Обходя кругом,

Обсыпает ветки

Новым серебром.

Воспитатель:

Ребята, понравилось ли вам это стихотворение? А еще из древне вокруг березки водят хороводы:

Потихоньку пойдем, в хоровод мы встанем (становятся в хоровод)

И к березке подойдем в белом сарафане (идут в центр хоровода).

Разойдемся в круг большой (расходятся)

И покружимся с тобой (кружатся)

Дует ветер на тебя (вдох-выдох)

И садятся птицы (приседают)

А на ветках у тебя

Иней серебрится (поднимаются, поднимают и опускают руки)

На дворе сейчас зима – холодно, морозно (поглаживаем себя руками по плечам)

Шубу снежную надень, белая березка! (кружимся).

Сегодня я предлагаю вам стать настоящими художниками и нарисовать зимнюю березку. На белом листе бумаги веточки нашей березы будут не видны, поэтому мы с вами будем использовать темную бумагу, а вместо красок белый известковый мел.

С чего мы начнем рисовать? (со ствола)

Давайте сначала покажем руками какой у нас будет ствол, потом проведем пальчиком по листу.

Дальше , мы с вами будем рисовать веточки. И опять покажем руками, как растут веточки у березы и проведем пальчиком на листе. Теперь у вас получатся отличные картины.

Присаживайтесь за столы и начинайте рисовать.

Звучит музыка Чайковского П.И. «Зима.Январь»

По итогам рисования, рассматриваются рисунки, дети оценивают свои рисунки и рисунки своих друзей. И несут свои работы на выставку.

Оформление выставки.

Воспитатель:

 Посмотрите какая великолепная берёзовая роща у нас получилась! Настоящий зимний лес.