Осенний листок
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Составила воспитатель: Городкова О.И.

Конспект занятия по изобразительной деятельности «Осенний листок»

Цель: учить детей рисовать осенний листок, используя овал. Учить смешивать красную и жёлтую гуашь для получения оранжевого цвета. Учить детей выполнять работу композиционно правильно. Учить различать и называть деревья, листья. Вызывать эмоциональный отклик.

Ход занятия:

Вос-ль: Ребята, сегодня я расскажу вам сказку. Вот и прошло жаркое лето. Наступила осень,похолодало. Мама связала для своей любимой доченьки красивый шарф. Девочка решила украсить шарфик – она взяла шарфик и приделала кисточки а лишнюю верёвочку отрезала. Девочка положила её на подоконник у открытого окна. Подул лёгкий осенний ветерок и дотронулся своей прохладой до верёвочки. Верёвочка пошевелилась и ожила,

Огляделась-вокруг никого не было. Выглянув в открытое окно, Верё вочка сказала : «Ах,как там красиво и интересно!»

Ей стало грустно. «Почему я просто верёвочка,вот бы мне стать осенним листочком» ,подумала она, увидев как за окном кружатся яркие жёлто- красные листья. Вдруг сильный ветер подхватил Верёвочку и превратил её в берёзовый листочек Кружась на ветру она упала в огород.

Воспитатель :Ребята,давайте подготовим наши пальчики для рисования.

Пальчиковая гимнастика.

1,2,3,4,5, -будем листья собирать. Листья берёзы, листья рябины,

Листики тополя,листья осины, листики дуба мы соберём – маме осенний букет отнесём.

Воспитатель :А сейчас мы с вами выложим при помощи нашей верёвочки такой же осенний листочек. Я подойду и покажу как это

сделать. У всех получился листочек. Вы молодцы!

Воспитатель: А сейчас посмотрите все на мольберт. Мы свами будем рисовать красивый осенний листочек,такой же,как вы видите перед собой.

Вос-ль :Ребята,как вы думаете с какого дерева листик?

Дети : С берёзы.

Воспитатель: перед вами на столах лежат альбомные листы. Расположите их вертикально. Дети,обратите внимание,что листок должен изображаться крупно по центру листа. Ребята,скажите,какой геометрической формы лист берёзы?

Дети :Овальной

.Воспитатель на что ещё похож листик?

Дети :На сердечко,на миндальный орешек.

Воспитатель : Правильно,вы молодцы!

А сейчас посмотрите как нарисую листок я, а затем приступите вы.

Перед вами на столе лежат: кисть,непроливайка,краски (жёлтая. красная, салфетки,палитру.

Воспитатель: Ребята для того чтобы у нас получился такой красивый оранжевый цвет какие два цвета нам нужно смешать?

Дети :Нужно смешать жёлтый и красный цвета.

Воспитатель : Молодцы!

Ребята, теперь приступите к работе вы. Старайтесь чтобы у каждого получился листочек. не похожий на листик соседа.

Воспитатель :Ребята, я рада за вас,что у вас всё получилось!

Посмотрите какие разноцветные листочки : жёлто-красные. жёлтые. оранжевые. золотые!

Воспитатель :Ребята,подойдите ко мне мы сейчас с вами тоже превратимся в осенние листочки.

Координация слова с движением.

«Листья осенние тихо кружатся».

Листья осенние тихо кружатся,

Листья нам под ноги тихо ложатся,

И под ногами шуршат,шелестят,

Будто опять закружиться хотят (движения по тексту)

Вос. -ль :Ребята,вам понравилось сегодняшнее занятие?

Что было интересно? А может кому- нибудь было что-то сложно?

А чему бы вы хотели научиться ещё?

Я рада за вас,что у вас всё получилось! Вы молодцы!