Викторина по жанрам живописи.
методическая разработка по рисованию (подготовительная группа)

Цель: обобщать и расширять знания детей о жанрах живописи: пейзаже, натюрморте и портрете. Продолжать учить различать картины по жанру.

Демонстрационный материал:

- к 1-му конкурсу: 6 репродукций картин, на которых изображены натюрморт, портрет, пейзаж (летний, осенний, зимний, весенний).  

- ко 2-му конкурсу: предметные картинки, на которых изображены элементы, характерные для разных жанров (яблоко, дерево, море, ель, тарелка, радуга, глаз, лицо сказочного героя, дорога в поле, цветы в вазе и т.д.)

- к 3-му конкурсу: силуэты предметов и персонажей (ваза, груша, морковь; профили Бабы-Яги, Буратино, Чиполлино; цветок, берёза, ёлка).

- к 4-му конкурсу: три карточки с недорисованными предметами (ромашка, у которой не хватает лепестков; голова человека без уха или глаза; бабочка без одного крылышка).

Раздаточный материал:  цветные фломастеры или карандаши.

Методика проведения.

Дети делятся на три команды.

1-й конкурс.

Выставьте перед детьми 6 репродукций картин, на которых изображены натюрморт, портрет, пейзаж (летний, осенний, зимний, весенний). Прочитайте стихотворение А.Кушнера о жанрах живописи:

                Если видишь, на картине

                Нарисована река,

                Или ель и белый иней,

                Или сад и облака,

                Или снежная равнина,

                Или поле и шалаш, -

                Обязательно картина

                Называется пейзаж.

                Если видишь на картине

                Чашку кофе на столе,

                Или морс в большом графине,

               Или розу в хрустале,

Или бронзовую вазу,

Или грушу, или торт,

Или все предметы сразу, -

Знай, что это натюрморт.

Если видишь, что с картины

Смотрит кто-нибудь на нас, -

Или принц в плаще старинном,

Или в робе верхолаз,

Лётчик или балерина,

Или Колька, твой сосед, -

Обязательно картина

Называется портрет.

Первой команде предлагается найти натюрморт, второй команде – портрет, третьей команде – зимний пейзаж. Затем команды по очереди ищут оставшиеся пейзажи по временам года.

2-й конкурс.

Дайте каждой команде карточки с изображением элементов, присущих разным жанрам. Нужно разложить эти карточки на 3 группы, в зависимости от жанра.

3-й конкурс.

Детям каждой команды по очереди показывают карточку с силуэтом предмета или сказочного героя.  Нужно догадаться, кто это или что это.

4-й конкурс.

Дайте каждой группе детей карточку с недорисованным предметом и фломастеры и предложите дополнить рисунок недостающим элементом.

В конце викторины рассмотрите с детьми получившиеся рисунки. Спросите, понравилась ли детям викторина?