Конспект НОД по рисованию в средней группе. Тема: «Куклы Неваляшки»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект НОД по рисованию в  средней группе.

Тема: «Куклы Неваляшки»

Цель: Упражнять детей в рисовании предметов круглых форм

Задачи: Образовательная: учить передавать в рисунке строение предмета, состоящего из нескольких частей; закреплять навыки закрашивания круглой формы.

Развивающая: закреплять признаки и свойства предметов: цвет, форма, размер; развивать творческие способности.

Воспитательная: воспитывать у детей бережное отношение к игрушкам.

Материалы: листы бумаги, гуашь, кисти, стаканчики с водой, большая коробка, неваляшка, мальберт.

Ход занятия:

Воспитатель  обращает  внимание детей  на коробку, в которой что-то лежит, но прежде, чем дети узнают, что находится в коробке, они должны отгадать загадку.

Загадка: Не ложится кукла спать

Ни в коляску, ни в кровать.

Целый день качается, спать не собирается.

- Ребята, о какой игрушке это стихотворение? (О неваляшке.)

Воспитатель показывает детям игрушку-неваляшку:

- Посмотрите, эту куклу действительно никак нельзя уложить спать. Попробуйте положить неваляшку на бок – она тотчас встанет. Ничего не получается! А посмотрите, какая красивая и нарядная наша кукла-неваляшка, но ей одной скучно! Давайте нарисуем для нее подружек-неваляшек. (Давайте!)

Посмотрите, дети, внимательно на нашу куклу. Что это у неё такое?

- Туловище.

- Правильно, а какое оно по форме?

- Круглое.

- На что похоже?

- На шарик.

- Правильно. Покажите кисточкой в воздухе, как можно нарисовать шарик. Далее рассматриваются голова и ручки, отмечается, что они тоже круглые.

Воспитатель обращает внимание на расположение частей – голова находится сверху туловища, а ручки – по бокам туловища.

- Дети, скажите, что больше, туловище или голова?

- Туловище больше.

- Правильно. А где находится туловище внизу или вверху?

- Внизу.

- Покажите пальчиками, где на листочке будет находиться туловище?

Дети показывают расположение туловища и пальчиками обводят круглый контур.

- А где находится голова?

- Вверху.

- Правильно. А ручки – по бокам.

Воспитатель  по очереди вызывает детей к мольберту и просит их  обвести  по контуру туловище, голову и ручки у неваляшки. При этом  ещё раз отмечает, что они круглой формы. Вызванные дети проводят показ приёма рисования неваляшки на мольберте.

- Ребята, посмотрите, какого цвета платье у нашей неваляшки?

- Красное.

- Правильно. Но своим куколкам цвет платья можете выбрать, какой вам нравится.

Физминутка Кулка-Неваляшка:

Вот большая пирамидка (потянуться вверх)

И веселый мячик звонкий (прыжки на месте)

Мягкий мишка косолапый (шаги на месте, на внешней стороне стопы)

Все живут в большой коробке (показать большой квадрат)

Но когда ложусь я спать (руки под щеку, закрыть глаза)

Начинают все играть (изобразить любое движение)

Мы веселые милашки (руки на пояс раскачиваться в стороны)

Чудо – куклы, неваляшки (продолжать раскачиваться)

Мы танцуем и поем (приседание)

Очень весело живем (прыжки на месте)

Ребята давайте ещё раз посмотрите на нашу куколку. Какое у неё веселое личико: глазки, носик,  волосики, ротик.   Подумайте, с чего начнём рисовать?

- С туловища.

- Правильно. Оно самое большое и круг будет тоже самый большой. Можете приступать к рисованию. Воспитатель следит что бы дети держали кисточку правильно, помогает ребятам дорисовывать неваляшку.

Рефлексия: Ребята что вам сегодня понравилось больше всего на занятие? Что вы узнали на занятие нового и интересного?

Воспитатель оформляет выставку детских работ, хвалит работы детей и привлекает внимание детей к выставке.

Ребята посмотрите какие у нас получились красивые неваляшки. Нашей гостье ее новые подружки тоже очень понравились.