Почему мы любим лето
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Почему мы любим лето»

Задачи:

учить детей придумывать композицию летнего пейзажа и реализовывать задуманное;

формировать умение самостоятельно подбирать изобразительно – выразительные средства;

закреплять умение дополнять изображение деталями;

активизировать и расширить словарь детей по данной теме;

упражнять в словообразовании прилагательных женского, мужского и среднего рода;

развивать связную речь, координацию речи с движениями;

развивать логическое мышление, слуховое и зрительное внимание, память;

развивать творческие способности детей;

воспитывать интерес к познанию окружающего мира и его отражению в своей работе.

Ход НОД:

1. Организационный момент.

Педагог читает детям стихотворение М. Ивенсена «Что такое лето?»

Что такое лето?

Это много, много света,

Это поле, это лес,

Это тысячи чудес,

Это в небе облака,

Это быстрая река,

Это яркие цветы,

Это синь высоты,

Это в мире сто дорог

Для ребячьих ног.

2. Беседа педагога с детьми 

- Ребята, о каком времени года это стихотворение? (о лете)

- Ребята, мне кажется я слышу чьи то шаги, давай те посмотрим кто это, ребята да это же белочка, а давай те мы ей расскажем что мы знаем про лето.

- Что вы любите делать летом? (отдыхать, купаться и загорать, ловить рыбу, собирать грибы и ягоды и пр.)

- А каким вы себе представляете лето? (ответы детей)

3. Физкультминутка с Белочкой.

 «Лето, лето к нам пришло!»

Лето, лето к нам пришло!

Стало сухо и тепло. (хлопки рук над головой)

По дорожке прямиком

Ходят ножки босиком. (шаги на месте)

Кружат пчёлы, вьются птицы (кружатся, взмахивая руками)

Летом дома не сидится! (полуприседания с поворотом туловища вправо и влево)

4. Дидактическая игра «Летняя» (с мячом). (проводит Белочка)

(необходимо отвечать на все вопросы только словом «летний»)

Лес летом какой? -. (летний);

А луг какой? -. (летний);

Деньки какие? -. (летние);

Дождь какой? -. (летний);

Гроза какая? -. (летняя);

Небо какое? -. (летнее);

Солнце какое? -. (летнее);

Ветерок какой? -. (летний);

Месяцы какие? -. (летние);

Каникулы какие? -. (летние);

Утро какое? -. (летнее);

Одежда какая? -. (летняя).

5. Пальчиковая гимнастика «Вот за что люблю я лето?»

(дети загибают пальцы по одному на каждый счёт)

Вот за что люблю я лето?

Лето солнышком согрето.

Два – в лесу растёт трава.

Три – ромашки – посмотри!

А четыре – это лес,

Полный сказок и чудес.

Пять – купались мы опять.

Шесть – пора грибов поесть.

Семь – малины я поем.

Восемь – сено мы покосим.

Девять – бабушка идёт,

Землянику нам несёт.

Десять – всё вокруг в листву одето,

Вот за что люблю я лето!

6. Педагог предлагает детям подумать и выразить в рисунке почему они любят лето.