Рисование в технике «кляксография»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Рисование в технике «кляксография»

Тема: «Вредные микробы»

Воспитатель: Чусова Е.В.

     Задачи:

1. Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования воздухом – кляксографией.

  2. Развивать дыхательную систему, крупную и мелкую моторику.

  3. Способствовать развитию детского воображения, выдумки, творческой мысли.

     Образовательные области: Художественное творчество, Коммуникация, Здоровье, Познание.

     Материал: образец, бумага ½ А4, акварель синего и черного цвета; трубочки для коктейля по количеству детей, кукла Чумазка.

     Предварительная работа: чтение произведения К.Чуковского «Мойдодыр», работа с пословицами и поговорками о здоровье, рассматривание иллюстраций и других наглядных пособий, беседы о ЗОЖ.

Ход деятельности:

- Дети сегодня у нас необычное занятие, мы поговорим о нашем здоровье. 

Рано утром просыпайся,

Всем на свете улыбайся,

Ты зарядкой занимайся,

Обливайся, вытирайся,

Всегда правильно питайся,

Аккуратно одевайся,

В детский садик отправляйся!

Ребята, сегодня в детский сад пришла девочка – очень чумазая (воспитатель показывает детям куклу с испачканными руками и лицом).

Ребята, а вы чистенькие?

- Да! (Дети показывают, какие они чистенькие.)

- С водой дружите?

- Да!

- Молодцы, ребята. У нас на теле скапливаются вредные микробы, мы их не видим. Поэтому, надо мыться, ухаживать за собой, даже если ты и не очень грязный. Человек моет всё тело, когда купается в ванне, под душем, а может отдельно вымыть руки, лицо, ноги. Все любят купаться: и люди, и животные, и насекомые. Мы с вами даже моем игрушки!

Дети, нужно обязательно помочь кукле Чумазке избавиться от микробов. Со многими микробами помогает справиться вода и мыло.

Вставайте в круг и кукла, с нами. Сделаем массаж «Умывалочка».

Надо, надо нам помыться      (хлопают)

Где тут чистая водица?       (ладоши вверх)

Кран откроем  - Ш-Ш-Ш   (показывают, как открывают)

Ручки моем  -  Ш-Ш-Ш    (растирают)

Щечки, шейку мы потрем    (сверху вниз поглаживания)

И водичкой обольём, (показывают обливание)

И на стульчики пройдем.

- Ребята, посмотрите на мой рисунок, на нем появились кляксы (показ готового рисунка).

 Какого цвета микробы? ( Ответы детей: синие, черные)

- Верно, мои кляксы похожи на микробы. А вы хотите так же научиться при помощи воздуха, красок и трубочки рисовать интересные картины?

Сначала выполним дыхательную гимнастику «Ветерок». 

Я ветер сильный, я лечу, 

Лечу, куда хочу (руки опущены, ноги слегка расставлены, вдох через нос) 

Хочу налево посвищу (повернуть голову налево, губы трубочкой и подуть) 

Могу подуть направо (голова прямо, вдох, голова направо, губы трубочкой, выдох) 

Могу и вверх (голова прямо, вдох через нос, выдох через губы трубочкой, вдох) 

И в облака (опустить голову, подбородком коснуться груди, спокойный выдох через рот) 

Ну а пока я тучи разгоняю (круговые движения руками). 

Повторить 3-4 раза.

- Смотрите внимательно на меня, а затем мы выполним работу вместе. Далее следует показ техники кляксографии: капнуть каплю акварели на бумагу и раздуть её при помощи коктейльной трубочки в разные стороны. Проговорить несколько раз с детьми название техники.

Дети самостоятельно выполняют работу. Педагог поощряет детей, помогает тем, кто не может самостоятельно выполнить. 

- Дети, давайте умоем куклу Чумазку и дадим ей наш совет:

«Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам-

Стыд и срам!

Стыд и срам!»

В конце все рисунки выставляют на доске.  Воспитатель обращает внимание на то, как много разных микробов получилось.

- Пусть микробы будут только на рисунках, а не на наших ручках и личиках!