«Журавль»
план-конспект урока по рисованию (подготовительная группа)

Конспект занятия  

Художественному творчеству

в подготовительной к школе

группе № 14  МКДОУ«Д/ с № 30»

 Шумакова И.А.

Образовательная область: художественно – эстетическое развитие

Тема: «Журавль»

Задачи:

Изобразительная: Учить рисовать  журавлей, передавая величину и пропорции частей тела птицы и движения.

Развивающая: Развивать  чувство формы и композиции.

Техническая: Совершенствовать технику рисования методом примакивания для создания выразительности образа.

Воспитательная: Воспитывать  любовь к родной природе.

Материалы: Альбомный тонированный  лист,  гуашь, палитра (на каждого ребёнка), кисти (№3 и №5), образцы (детские работы).

Предварительная работа: Чтение рассказа И.Соколов – Микитов «Улетают журавли», рассматривание иллюстраций, тонирование бумаги.

Инд. работа: Показ, объяснение, совет.

Ход занятия:

1 часть. Организационный момент:

-Чудо – палочку возьму  (беру в руки «волшебную палочку»)

И два раза ей взмахну,

И сейчас вы  из детей, превратитесь в журавлей!

Приглядитесь: там,  вдали   (поднести ладонь ко лбу)

В пляс пустились журавли!  (взмахи руками)

Стали рядышком в кружок,

Прыг да скок, прыг да скок!  (подскоки на месте)

Ножками топают,

Крыльями хлопают!

Ох как танец их хорош (кружимся)

Очень уж на наш похож:

И весёлый и смешной..( подскоки)

Радостный и озорной!

-Снова палочку возьму  (беру «волшебную палочку»)

И два раза ей взмахну.

И теперь из журавлей,

Превратились вы в детей!

-Сегодня мы с вами  нарисуем журавля  (выставляю иллюстрацию).

-Давайте полюбуемся этой птицей. Какая она красивая. Это очень крупная птица, самая большая из перелётных птиц.

-Обратите внимание на шею, если  журавль вытянет шею – то сможет сравняться с ростом человека. А что вам напоминает шея журавля? (знак вопроса, цифру два)

-Рассмотрим туловище, какого цвета оперенье? (тёмно – серое, крылья более светлые)

-Посмотрите на ноги, какие они? (длинные, как палки или ходули)

-Вспомните, где живёт эта птица? (рядом с болотом)

-А зачем ей такие ноги?(ходить по болоту и не мочить перья)

Объяснение и  напоминание порядка  выполнения  рисунка на эскизе педагога.

Перед началом работы необходимо  приготовить краску серого цвета, смешав на палитре чёрный и белый цвет.

1. Для начала рисуем два овала; для  туловища  - большой, для головы -  меньше.
2. Изогнутыми линиями  намечаем шею нашей птицы.
3. Далее рисуем немного  пышный хвост, из тонких перьев и длинные, тонкие ноги.
4. Затем рисуем клюв, добавляем  глазик  (рисуем обратным концом кисти).
5. Дополняем наш рисунок деталями, камыши, кочки на болоте (по желанию).

2 часть: Самостоятельная работа детей.

 Помощь при затруднении, совет. Коррекция осанки.

3 часть. Итог: 

Рассматривание детских работ.

-Какие  интересные  и разные получились наши птицы. Хоть вы все рисовали журавля, но каждый получился со своим характером.

-Чей журавль получился любопытным?

-Какой журавль самый весёлый, добрый?.