Конспект НОД по рисованию "Любимые герои сказок Чуковского"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект по рисованию

«Любимые герои сказок Чуковского»

Цель: отобразить на бумагу свой любимый персонаж по сказкам К.И.Чуковского

Задачи:

Образовательные:

• Учить детей передавать в рисунке образы сказок, характерные черты полюбившегося персонажа.

Развивающие:

• Закреплять знания детей о произведениях К.И.Чуковского, их персонажах;
• Закреплять умения располагать персонажей по всему формату листа, умение правильно держать карандаш, штриховать изображение.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь и интерес к поэту, к русской литературе.
• Развивать эстетические чувства, творчество, воображение.

Оборудование: Бумага, цветные карандаши, простые карандаши.

Предварительная работа: чтение произведений К.И.Чуковского, беседы по произведениям, рассматривание иллюстраций.

Ход

1. Вступительная часть

Беседа о сказках К. И. Чуковского.

Взгляните на портрет, на нем изображен Корней Иванович Чуковский. Какой ласковый и веселый у него взгляд. Он очень любил детей и сочинял для них сказки и стихи. За это его называли «дедушка Корней» – по имени, или «дедушка Чуковский» – по фамилии.

А какие сказки дедушки Чуковского вы знаете?

- Правильно, самые известные детские произведения:

«Муха-Цокотуха»

«Краденое солнце»

«Тараканище»

«Путаница»

«Айболит»

«Телефон»

«Федорино горе»

«Бармалей»

«Крокодил»

«Мойдодыр»

(Воспитатель проговаривает названия сказок и показывает детям иллюстрации соответствующих книг.)

- К. И. Чуковский любил животных, поэтому в его сказках всегда много зверей, птиц, насекомых. Давайте вспомним некоторых из них. Вспомните героев сказки «Муха-Цокотуха».

2. Основная часть

Игра «Доскажи словечко».

- А сейчас мы с вами поиграем. Я буду читать отрывки из сказок, а вы будете досказывать словечки. А если вспомните название сказок, обязательно скажите.

А с ним и зайчиха-мать

Тоже пошла танцевать.

И смеется она и кричит:

«Ну, спасибо тебе, … «Айболит»

А за нею вилки,

Рюмки да бутылки,

Чашки да ложки

Скачут по … (дорожке). «Федорино горе»

Подошел Медведь тихонько,

Толканул его легонько:

«Говорю тебе, злодей,

Выплюнь солнышко … (скорей!» «Краденое солнце»

Вдруг откуда-то летит Маленький Комарик,

И в руке его горит Маленький … (фонарик). «Муха-Цокотуха»

А потом позвонили зайчатки:

– Нельзя ли прислать … (перчатки?

А потом позвонили мартышки: – Пришлите, пожалуйста, … (книжки! «Телефон»

Вдруг из маминой из спальни,

Кривоногий и хромой,

Выбегает умывальник и качает … (головой). «Мойдодыр»

Но однажды поутру Прискакала кенгуру, Увидала усача, Закричала сгоряча: «Разве это великан? (Ха-ха-ха) Это просто … (таракан! (Ха-ха-ха) «Тараканище»

Теперь ребята, предлагаю вам подумать какого героя вы хотели бы нарисовать. Приступайте к работе.

3. Итог

Расскажите, кого из героев вы нарисовали? Получилось у вас нарисовать?

Ребята о чем мы с вами сегодня вели беседу на занятии?

Какой персонаж вам понравился больше всего?