Конспект НОД по изобразительной деятельности старшей группе Рисование «Моя любимая сказка»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Части занятия

Содержание

Дидактическое обеспечение

Прогнозируемый результат и затруднения у детей

Примечание

Водная часть

Основная часть.

Физкультминутка.

«Буратино потянулся»

Рефлексия

Воспитатель: Ребята я хочу предложить вам прослушать песню «Приходи, сказка».

Вот сегодня мы с вами и отправимся в необычное путешествие, в страну сказок. Давным-давно люди еще не умели ни читать, ни писать, а сказки уже рассказывали. Их любили слушать не только дети, но и взрослые. Соберутся вечером на посиделках: потрескивают поленья в печи, тесно в избе, все делом заняты, кто пряжу прядет, кто вяжет, кто вышивает, а кто и просто сказку слушает. Дошла сказка и до наших дней, потому что рассказывали ее из поколения в поколение, передавали из уст в уста. Ваши бабушки рассказывали сказку вашим мамам и папам, ваши мамы – вам, а вы уже своим детям расскажите. Вот так из давних времен и пришла к нам сказка. А какие сказки вы знаете?

- А какие это сказки?

 Кто знает, кто их сочинял?

- Какие ещё сказки бывают?

- Ребята, а вы любите рассматривать картинки в книгах.

 А как называют художника, который рисует рисунки для книг ?

- А вы хотите  попробовать себя в качестве иллюстратора проиллюстрировать  свою любимую сказку.

Сначала мы с вами посмотрим, как с этой задачей справились художники. Все они в детстве очень любили сказки.
Ребята, а у вас есть любимые сказки?
Посмотрите я для вас приготовила иллюстрации к сказкам которые вы знаете.
Ребята давайте с вами выберем любимые иллюстрации к сказками повесим их на нашу  магнитную доску.
Молодцы ребята.
Посмотрите на нашу носку, как много иллюстраций вы разместили про Буратино.
А вы ребята хотите поиграть со мной?
А в какую игру вы хотите поиграть?
Хорошо, поиграем в игру
«Буратино потянулся»
Буратино потянулся,
Раз нагнулся,
Два нагнулся,
Три нагнулся,
Руки в стороны развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать
Нужно на носочки встать.
Молодцы ребята.
А сейчас ребята садимся за столы.

Посмотрите внимательно на героев сказок, и вы увидите, какие они разные. Художники, когда пишут портрет, стараются передать характер героя. Сказочные герои могут быть хитрыми и доверчивыми, добрыми и злыми.
А ведь все мы тоже в своем роде художники.
Давайте нарисуем иллюстрации к своим любимым сказкам.
Надо постараться передать характер героя, его характерные черты, настроения, действия. Не забудьте про предметы, которые их окружают, где они находятся. Все мелочи важны. Работать надо очень аккуратно и внимательно.
- Как вы думаете, какой в сказке конец?
Правильно!
- А теперь за работу.
Молодцы ребята все постарались, какие у вас красивые иллюстрации получились.
Ребята, давайте сейчас каждый из вас покажет с вой рисунок, а остальные ребята попробуют отгадать из какой это сказки герой, какие поступки он совершает.

Ребята , а вам понравилось рисовать иллюстрации к сказкам?
Мы с вами еще нарисуем иллюстрации к другим сказкам и сделаем выставку
« Моя любимая сказка»
Спасибо вам  ребята за хорошую работу.

воспитатель включает песню Владимир Дашкевич / Юлий Ким
«Приходи, сказка».

Звучит аудиозапись физкульт минутки « Буратино потянулся»

Рассматривание картинок

 Артем: русские народные

Маша: народ

Максим: авторские

Ответы детей:  любим.

Вика: иллюстратором

Ответы детей:  хотим.

Ответы детей:: Да есть.

Ответы детей:: да , хотим.
Миша: «Буратино»

Лера: Конец в сказке всегда счастливый, добро побеждает зло.

Ответы детей: хорошо.
Дети по очереди показывают свои рисунки, остальные отгадывают из какой герои сказки, какой  характер у  героя и какие поступки он совершает.: Ответы детей: да.

Ответы детей: Да, сделаем выставку.

Дети сидят за столами.

Выбранные сюжеты сказок (иллюстрации) помещаются на доску)

Дети выполняют движения согласно текста.

Дети садятся за стол.

Дети рисуют карандашами , иллюстрации к сказкам

Дети рассматривают рисунки ,отгадывают из какой это сказки.