Конспект занятия по художественному творчеству (рисованию). " Снежинка"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект образовательной деятельности по художественному творчеству (рисованию)  в старшей группе№2.

Подготовила: воспитатель Чакрова А.А.

Тема: «Снежинка».

Цель: учить детей рисовать узор на бумаге в форме розетты.

Задачи:

Образовательные: 

- учить детей располагать узор в соответствии с данной формой;

- придумывать  детали узора по своему желанию;

- закреплять умение рисовать концом кисти.

Развивающие: 

- развивать образные представления, воображение;

- развивать стремление наиболее содержательно решать изобразительную задачу в рисовании;

- формировать эстетический вкус.

Воспитательные: 

- воспитывать аккуратность,  самостоятельность, творческую активность;

- вызывать радость от создания тонкого, изящного рисунка.

Материалы: образцы снежинок (2-3 шт.) краски белого цвета, темная бумага в форме розетты, кисти, банка с водой, салфетка ( на каждого ребенка).

Ход  ОД:

1. Вводная часть. Орг. момент,  постановка проблемы.

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Сегодня по дороге в детский сад я увидела сороку.

Сорока – белобока по лесу летала,

По веткам скакала,

Детский сад «Радугу» искала.

Принесла  в клюве письмо. (Показывает детям письмо).

- Давайте  посмотрим что же в нем? Сначала отгадайте загадку.

2. Основная часть. 

С неба звезды падают,

Лягут на поля.

Пусть под ними скроется

Черная земля.

Много – много звездочек

Тонких, как стекло;

Звездочки холодные,

А земле тепло!

- Что это? (снежинка).

Воспитатель: Правильно, снежинки. Воспитатель достает из конверта по одной снежинке и рассматривает с детьми элементы узоров. Дети, у сороки очень много подружек, а так как скоро Новый год, она хочет подарить им подарки – снежинки, но одной ей не справиться. Сорока просит ей помочь. Поможем? (ответ детей).

На столах у вас лежат листочки, что можно изобразить на них. (снежинки).

- А теперь давайте вспомним, какими приемами мы можем нарисовать снежинки. (сначала мы рисуем лучики снежинки, а затем на них расположим узор).

- Лучики будем рисовать  концом кисти сверху - вниз, справа - налево. Давайте нарисуем в воздухе  (дети пальчиком в воздухе рисуют лучики).

( Вспомнить приемы пользования кистью и красками).

- Молодцы!

Пальчиковая гимнастика.

А теперь  приступаем к работе.

Дети рисуют под музыку.

А  наши снежинки не простые, а волшебные. Раз - два - три - всех деток в снежинок преврати.

Физкультминутка.

Закружились, завертелись (Покружились на месте.)

Белые снежинки.

Вверх  взлетели белой стаей (Поднять руки.)

Легкие пушинки. (Покружиться на носках.)

Чуть затихла злая вьюга - (Опустить руки, встать прямо.)

Улеглись повсюду. (Присесть, руки к полу.)

Заблистали, словно жемчуг - (Встать, руки вперед.)

Все дивятся чуду. (Развести руки в стороны.)

Раз - два - три - снежинки в ребяток  преврати. ( Дети садятся на рабочие места.)

3. Заключительная часть. Рефлексия.

Дети, что сегодня мы делали на занятии? (ответ детей). Кому помогали? (ответ детей). Для чего ей нужны снежинки? (ответ детей). Молодцы. Много снежинок нарисовали для ее подружек. Теперь она точно не оставит их без подарка на Новый год. Посмотрите какой узор получился у Ани, Никиты.  На что это похоже? (кружева, елочки и т. д).