Конспект занятия по рисованию в группе раннего возраста "Напекли мы блинов"
план-конспект урока по рисованию (младшая группа)

«Напекли мы блинов» (рисование с детьми раннего возраста)

Автор: Воспитатель Бородавка Алина Владимировна

Цель: вызвать у детей эмоциональный отклик на рисование, формировать доброе отношение к животным.

Задачи:

- обучение умениям рисовать предметы круглой формы на готовой форме,

- учить рисовать,используя прием "примакивание",

- располагать изображение по всей ограниченной поверхности бумаги,

- закрепить знание желтого и коричневого цвета,

- закрепить понятие «круг»,

-побуждать к проговариванию новых и знакомых слов и фраз.

Материал: резиновые игрушки (ёжик, мышка, лисичка, мишка) листы с изображением блинов по количеству детей, гуашь желтая, кисточки, салфетки.

Предварительная работа: чтение потешки «Ладушки», «Лады мой, ладушки», «Солнышко-Солнышко».

Воспитатель привлекает внимание детей на гостей, которые пришли в группу (ёжик, лисичка, медвежонок, мышка).

В. :(от лица игрушек) Ой, ой, ой! Уже пришла весна! Солнышко стало теплее и ярче, мы нагулялись, набегались по лесу! Ой, как кушать хочется! Вы наверное уже позавтракали (ответы)? Мы тоже проголодались!

В. : А что ты любишь, мишутка, есть? А ты, Лисичка? Мышка? Ёжик? (побуждает к ответам детей)

Мы угостим вас блинами! Блины так похожи на весеннее солнышко! Они – круглые, как солнышко! Повтори, Софья, какие блины по форме? (ответ, вопрос к другим детям). А какого цвета солнышко? (ответы). И жареные блинчики тоже желтые, золотые! (побуждает детей к проговариванию слов).

Давайте нарисуем для наших друзей блинчики!

Я приготовила для вас гуашь желтого, кисточки.

В. : (от лица любого животного) – а где же блины, у вас только раскраски да краски?

В. : Детям предлагается нарисовать блинчики для угощения маленьких животных. (Проводится показ рисования с объяснением: желтой гуашью закрашивается круглая середина тарелочки, затем примакиванием кисти закрашиваются не прокрашенные места).

После выполнения рисования детьми воспитатель предлагает рассмотреть блинчики, обращает внимание на то, что блинчики действительно очень похожи на солнышко, вместе вспоминают потешку:

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату,

Мы захлопали в ладошки,

Очень рады солнышку!

Игрушки «угощаются» блинами, благодарят ребят, прощаются.