Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе Тема: «Снегирь»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе

Тема: «Снегирь»

Егурнова О.Д.

Пр. задачи: 1. Продолжать учить детей наносить краску ватной палочкой методом тычка на бумагу не выходя за контур; учить распознавать птиц по внешнему виду (синица, воробей, снегирь; закрепить знания о цветах (красный, желтый, синий, коричневый)

2. Продолжать развивать и обогащать речь по теме «Птицы»; развивать умение сравнивать, различать и называть птиц

3. Продолжать воспитывать бережное отношение к птицам; учить заботиться о птицах

Оборудование: магнитная доска, изображение птиц (синичка, воробей, снегири), гуашь красного цвета, ватные палочки, салфетки, изображения снегирей с недорисованными элементами.

Ход занятия:

 (Дети сидят полукругом на стульчиках)

Воспитатель: Посмотрите в окошко (на окошко прикрепить фигурки птичек). На улице зима. Как красиво зимой! А кто это? (птички прилетели). Это синичка, это воробей. Это снегирь. Посмотрите, какие они красивые и нарядные. Какого цвета наряд у синички? У воробья? У снегиря? Давайте их пригласим к нам в гости:

Посмотри, снегирь какой!

Весь красивый, расписной.

Ты лети скорее к нам,

Ягодок тебе я дам.

(последние строки проговаривают вместе дети и воспитатель)

(воспитатель переклеивает фигурки птичек на магнитную доску, а фигурку снегиря без красного брюшка)

Воспитатель: Ребята, а вы умеете как птички двигаться

Дети: Да

Воспитатель: Давайте покажем птичкам как мы умеем.

Физкультминутка «Скачет шустрая синица» (А. Барто).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что – то наш снегирь невеселый. Как вы думаете почему?

Ответы детей.

Воспитатель: Снегирь грустный, потому что все птички нарядные, а он нет. Он свою жилеточку потерял.

Воспитатель: Поможем снегирю, ребята? Нарядим его?

Дети: Да

Воспитатель: А как мы это мы можем сделать?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, у снегиря – красная, пушистая жилетка. И я предлагаю вам сделать такую жилетку с помощью волшебных палочек – рисовалочек. (показывает ватные палочки). Какую краску мы возьмем?

Дети: красную.

Воспитатель: Смотрите как – берем палочку, окунаем палочку в красную краску и наносим вот так (показывает). Получилась красивая красная жилетка!

Воспитатель: А вы хотите тоже нарядить птичек?

Дети: Да

Воспитатель: К вам на столики тоже прилетели снегири. (дети рассаживаются за столы) Давайте их вместе нарядим! Но сперва давайте приготовим наши ручки, чтобы они рисовали очень красиво их нужно разогреть.

Пальчиковая игра: Две синички прилетели…

Воспитатель: Ну как готовы ваши ручки?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда берите в руки волшебные палочки – рисовалочки, макайте палочку в краску и наносите на грудки снегирям.  ().

После окончания готовых птичек рассматриваем, хвалим детей.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, получилось у нас помочь птичкам?

Дети: Да!

Воспитатель: А что мы сделали?

Дети: Нарисовали птичкам жилеточки.

Воспитатель: Жилеточки у птичек какого цвета?

Дети: Красные.

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые и нарядные они стали. Мы всегда будем помогать нашим птичкам! А сейчас мы с вами помоем ручки и пойдем играть с любимыми игрушками. А птички «полетят» на выставку, чтобы ваши мамочки посмотрели какие вы молодцы.