Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе на тему: «Зимняя сказка»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе на тему: «Зимняя сказка»

Составила: Ефимова Юлия Юрьевна

Задачи: 1. Вызвать у детей эмоциональный отклик на художественный образ зимнего пейзажа, ассоциации с собственным опытом восприятия зимней природы.

               2. Помочь почувствовать красоту зимней природы посредством музыки, живописи, поэзии.

               3. Учить детей самостоятельно придумывать композицию рисунка, выделяя дальний и ближний план пейзажа.

                4. Познакомить с новым способом изображения снега – «набрызги»

Материал: репродукции с зимними пейзажами, альбомный лист с готовым фоном, набор гуашевых красок, кисть, стаканчик с водой, зубная щётка, карандаш (палочка), салфетка, фартук.

ХОД НОД:

Вос-ль: читает стихотворение А. С. Пушкина «Волшебница –Зима». Во время чтения звучит музыкальная пьеса С. Прокофьева «Утро»

                                                 Вот ветер, тучи нагоняя,

                                                 Дохнул, завыл – и вот сама

                                                 Идёт волшебница – зима.

                                                 Пришла, рассыпалась; клоками

                                                 Повисла на суках дубов;

                                                 Легла волнистыми коврами

                                                 Среди полей, вокруг холмов;

                                                  Брега с недвижною рекою

                                                  Сравняла пухлой пеленою;

                                                   Блеснул мороз. И рады мы

                                                   Проказам матушки-зимы.

Вос-ль: Вы прослушали стихотворение и музыкальное произведение о зиме. Я думаю, что каждый из вас представил какую-то зимнюю картину. Расскажите о них.

А хотите попасть в гости к Зимушки-Зимы?  Для этого нам надо надеть шапки-невидимки. (дети изображают, как они надевают шапки-невидимки и закрывают глаза. Педагог открывает мольберт с репродукцией картины с зимним пейзажем) Дети открывают глаза.

-Вот мы с вами и в гостях у Зимушки-Зимы. Снимите свои шапки-невидимки и осмотритесь вокруг. Мы с вами попали в сказочный зимний лес.

Под музыку А. Вивальди (зима) воспитатель читает отрывок из рассказа «Четыре художника» писателя Г. Скребицкого о волшебстве зимы.

-Какую сказочно-волшебную картину нарисовала Зимушка –Зима. А хотите прогуляться по зимнему лесу?

Физкультминутка:

Мы пришли в зимний лес.                             Ходьба на месте

Сколько здесь вокруг чудес                           Разводят руки в стороны.

Справа берёзка в шубе стоит                         Руку отводят в указанную сторону и смотрят.

Слева ёлка на нас глядит.                              

Снежинки в небе кружатся,                            Отводят руку и прослеживают взглядом

На землю красиво ложатся.                            Движение фонарики и смотрят вверх

Вот и зайка проскакал,                                     Кружась, приседают

От лисы он убежал                                            Прыжки

Это серый волк рыщет,                                    Имитируют «волчью» походку

Он себе добычу ищет!

Не найдёт тогда он нас!                                   Приседают,  прячась

Лишь медведь в берлоге спит                        Имитируют сон

Так всю зиму он проспит.

Пролетают снегири,                                            Имитируют полёт птиц

Как красивы они!

В лесу красота и покой                                       Разводят руки в стороны

А нам пора уже домой                                        Садятся на свои места

Вос-ль: Мы сегодня с вами будем рисовать зимнюю картину-пейзаж. Фон у нас уже готов, мы с вами приготовили его заранее. Наша задача – продумать, какие деревья будут у вас в зимнем лесу и как вы их расположите на рисунке. Что надо нарисовать в начале? (вначале надо нарисовать деревья и кусты на переднем плане листа бумаги, те которые ближе к нам, поэтому они выше и больше, а потом дальние объекты, которые будут казаться намного меньше.)

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: В процессе работы помогаю советом кому нужно

Восп-ль:  Ребята, как вы думаете, что не хватает в наших рисунках? (деревья должны быть покрыты снегом)

-А для этого мы с вами вызовём снежную бурю заклинанием:

…Лягте, мягкие снега, на леса и на луга,

Тропы застелите, ветви опушите…                        М. Пожарова

-Предлагаю изобразить падающий снег способом «Набрызгов» , при помощи зубной щётки: направив щётку на лист бумаги, резко провести по ней карандашом (палочкой ) по направлению к себе, в этом случае краска будет брызгать на бумагу, а не на одежду. Затем берём белую гуашь и с помощью кисточки покрываем сверху веточки деревьев, кустарников «снегом»

ИТОГ ЗАНЯТИЯ: Рассмотреть зимние пейзажи детей. Какие вы молодцы. Как точно нарисовали зимний сказочный лес.