Конспект занятия младшая группа. Аппликация с элементами рисования «Дождь, дождь». воспитатель Лустина Э.В.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия

Аппликация с элементами рисования

«Дождь, дождь».

(И. А. Лыкова  «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ  МЛАДШАЯ ГРУППА»)

Задачи. Аппликативное изображение тучи: наклеивание готовых форм на фон, приклеивание рваных кусочков бумаги вторым слоем. Рисование дождя цветными карандашами.

Предварительная работа. Беседа о сезонных явлениях природы и разных видах осадков {дождь, снег, град). Рассматривание изображений туч и облаков. Рисование туч и града ватными палочками на занятии «Град, град!». Заучивание и рассказывание «Мокрой считалки» Г. Лагздынь:

Дождь считает:

•  Кап-кап-кап!

Капает считалка.

Кап да кап! Кап да кап!

Капает на галку!

•  Кап да кап! Кап да кап! -

Возмутилась галка. -

Очень мокрая для лап,

Дождь, твоя считалка!

Материалы, инструменты, оборудование. Листы бумаги голубого цвета для фона; силуэты туч, вырезанные воспитателем из цветной и фактурной бумаги; полоски бумаги синего, голубого и белого цвета; клей и клеевые кисточки; цветные карандаши; салфетки бумажные и матерчатые.

Рекомендуемые учебно-методические пособия, наглядность.

Пособие «Облака - белокрылые лошадки». Тематический плакат «Небо».

Содержание занятия.

Воспитатель читает детям стихотворение Г. Лагздынь «Грох-грох!»:

Потемнело всё кругом!

Дождик крупный, как горох!

Туча по небу бегом

И гремит: - Грох, грох, грох!

Педагог показывает детям листы бумаги голубого цвета, поясняет, что это небо, и предлагает детям приклеить на небо тучки и нарисовать дождик, который капает на землю: кап-кап-кап. Показывает детям силуэты туч разной величины и формы, вырезанные из цветной (фактурной) бумаги, и полоски бумаги синего, голубого и белого цвета.

Поясняет способ работы:

► выбираем тучку и приклеиваем на небо - лист бумаги голубого цвета;

► разрываем полоски бумаги на кусочки и приклеиваем на тучку, чтобы она стала разноцветной и пушистой;

► рисуем цветным карандашом дождь - капельки (штрихи) или струйки (прямые вертикальные или наклонные линии).

Дети выбирают силуэты тучек по своему желанию и приступают к составлению композиций.

В конце занятия педагог читает стихотворение

 Г. Лагздынь «Песня дождинок»:

- Мы - дождинки! Мы - слезинки!

В туче-матушке прижились.

Наши кругленькие спинки.

 В мокрых каплях схоронились!

Над землёю мы летаем,

Вместе с громом распеваем!

После занятия. Оформление выставки «Дождь, дождь!».

Чтение стихотворения Г. Лагздынь «Если дружно»:

Словно шарики живые,

Пляшут капли дождевые,

Пляшут, хороводятся:

Капля с каплей водится.

Ну, а коли водятся,

В одной луже сходятся.

Рисунок «Дождь, дождь!».

Аппликативное изображение тучи: наклеивание готовых форм на фон, приклеивание  рваных кусочков бумаги вторым слоем. Рисование дождя цветными карандашами.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА «ДОЖДИК, ЧАЩЕ! ДОЖДИК, ПУЩЕ! »

Дождик, чаще! Дождик, пуще! (1)

Чтобы рос овёс погуще! (2)

Чтобы в ковшике у нас (3)

Был всегда овсяный квас,

Чтобы в каждой чашке-плошке Были вкусные лепёшки, (4)

А по праздникам блины ВОТ ТАКОЙ ВЕЛИЧИНЫ! (5)