День Железнодорожника!
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Художественно-эстетическое развитие. НОД по рисованию «Поезд» (средняя группа)
Художественно-эстетическое развитие. НОД по рисованию «Поезд» (средняя группа)

Воспитатель: Евсеева А.Ю

Цель:Формировать умение детей закрашивать вагончик не выходя за контуры.

Задачи:

создать условия для создания коллективной композиции из паровозика и вагончиков;

прививать аккуратность при рисовании;

закрепить навыки и приемы работы кистью;

формировать эмоционально-положительное отношение к самому процессу рисования, вызывать чувство радости от ярких красивых рисунков.

Целевые ориентиры: проявляет интерес к выполнению заданий, активен при создании индивидуальной композиции в рисунке, участвует в выставке детских работ, отвечает на вопросы педагога.

Материалы и оборудование: Игрушка поезд, рисованный паровозик, листы бумаги А5 белого цвета в форме вагончика, акварельные краски,стаканчики с водой, клей ПВА, кисточки.

Содержание совместной деятельности детей и воспитателя.

Организационный момент.

Воспитатель читает детям стихотворения Г. Лагздынь «Вовкин паровоз»:

По квартире, по квартире

Без трубы и без колёс,

По квартире, по квартире

Груз везёт электровоз.

Из Москвы, из Волгограда

Отвезти на Север надо,

А с Урала - трактора.

Только Вовке в сад пора.

Основная часть.

Педагог ставит на стол игрушечный поезд

и проводит краткую беседу о том, кто из детей куда ездил на поезде, что они видели из окна вагона; чем отличается железнодорожный транспорт от других видов и средств наземного перемещения. Выслушивает ответы детей. Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие на поезде.

Проводится физминутка: дети встают друг за другом в колонну по одному.

Бежит паровозик, (дети бегут друг за другом)

Пыхтит паровозик, (произносят звук пых-пых)

Гудит паровозик, (звук УУУУУ)

Колёса стучат. (идут шагом, стучат кулачками)

Везёт паровоз

За собою по шпалам, (идут шагом, взяв за локоть впереди стоящего)

Везёт паровоз

За собою немало -

Вагонов послушных

Целый отряд. (садятся на стульчики)

Беседа продолжается: у поезда много одинаковых вагонов, в каждом вагоне много пассажиров, они сидят и смотрят в окно, даже могут лежать и спать, если едут далеко; ведёт состав по железной дороге электровоз, тепловоз или паровоз. Педагог показывает веселый паровозик

и предлагает каждому разукрасить свои вагончики в яркие цвета (цвет выбирают по желанию) показывает образец

и потом свои вагончики приклеить к паровозу

Каждому ребенку дается лист белого цвета в форме вагончика с колесами и нарисованными окнами прямоугольной формы.

Включается музыка (песня "Голубой вагон") и дети приступают к работе.

Воспитатель напоминает, что окошки должны остаться не закрашенными.

Рефлексия.

Оформление композиции «Вот поезд наш едет, колёса стучат.», дети друг за другом приклеивают свои вагончики.

Вот какой веселый поезд у нас получился.