Программа кружка «Ловкие пальчики» по развитию мелкой моторики у детей средней группы "Одуванчики".
рабочая программа по рисованию (средняя группа)

№

Тема занятия

Нетрадиционная техника

Цель/ задачи

Программное содержание

1

«Игрушки, детский сад»».

Рисование поролоном

Развитие мелкой моторики, тактильных ощущений.

- формировать у детей умение использовать способ изображения – рисование поролоновой губкой;

- учить передавать в рисунках образ знакомых игрушек;

- умение определять части объекта, их форму, относительную величину, расположение трафарета на поверхности;

- закреплять навык штриховки предметов, умение разглаживать смятую в комок бумагу.

.

Упражнение «Что спряталось в комочке» - разглаживание бумаги , смятой в комочек с нарисованными на ней контурами игрушек.

«Построить Маше дом» - выкладывание домика для куклы по контуру счетными палочками.

Упражнение «Платочек для куклы» -определение фактуры материала.

Штриховка изображения игрушек в соответствии с заданным цветом.

«Гладила мама – ежиха ежат» Су – Джок терапия.

2

«Овощи»

Рисование с помощью штампа.

- учить рисовать с помощью штампа, с использованием оттиска, печатка половинок овощей.

-формировать навыки изображения овальных форм, передавать их отличия от круглых, равномерно располагать несколько предметов на листе бумаги.

- развивать тактильные ощущения.

П /г «Капуста»

Упражнение «Помоги Золушке рассортируй фасоль.

Игра «Чудесный мешочек»

«Волшебные овощи» - выкладывание по контуру пуговицами.

3

«Фрукты».

Рисование пластилином.

- формировать умение лепке пластилином на плоскости

- учить приёму вливания одного цвета в другой.

- прививать вкус при подборе хорошо сочетающихся цветов для составления изображения

- совершенствовать координацию движений рук.

П\/г «Мы делили апельсин».

- Упражнение Вишня – перекладывание бусин из одной ёмкости в другую».

- раскрашивание фруктов в соответствии со значками.

- обводка по контуру с последующей штриховкой.

Самомассаж бусинами.

4

«Осень золотая».

Ветка рябины.

Скатывание салфеток.

Рисование ватными палочками.

- учить изображать на ветке ягоды;

- закрепить представление о цвете, форме, величине, количестве;

- развивать мелкую моторику, тактильные ощущения.

П/г «Осень золотая под зонтом гуляет.

«Погода».

Обводка по контуру осенний листок.

Осеннее дерево - складывание из счётных палочек.

Самомассаж ладоней – прокатывание сосновых шишек между ладонями;

П/г «Дождик, дождик веселей»; - Тучка – изображение дождя с помощью прищепок.

№

Тема занятия

Нетрадиционная техника

Цель / задачи

Программное содержание.

1

«Лес. Деревья»

Осеннее дерево.

Рисование пальчиком.

Печатанье листьями.

Рисование ладошкой.

- учить окунать лист в краску и оставлять печать на бумаге;

- учить быстро наносить краску на ладонь и пальчики делать отпечатки;

- формировать умение координировать речь с движениями;

- развивать тактильные ощущения.

П/г «Я по веточкам шагаю».

Упр «Весёлые ладони – завязывание узелков, бантиков, «Найди пару».

Игры с прищепками «Посадили мы деревья».

2

«Ягоды, грибы».

Рисование пальчиками.

«Опята – дружные ребята».

Рисование ватными палочками.

«Ветка рябины».

Лепка из теста.

- формировать умение создавать не сложную композицию;

- развивать умение выполнять широкие мазки(шляпки опят)и концом пальцев – прямые линии(ножки грибов).

- учить разминать тесто пальцами и ладонями обеих рук.

- развивать умение лепить приёмами раскатывание прямыми и круглыми движениями; сплющивание ладонями, прищипывание.

- штриховка с различным направлением ягоды, грибы; – игра «Пошли пальцы по грибы ;

- рисование грибов и ягод по контуру, по точкам;

- обводка грибочков ,ягод;

- П/г «За ягодами».

- игра «Найди клад»;

- «Выложи грибок» мозаика;

- «Мы грибочки сушим» - нанижи грибок на шнурок».

3

«Перелётные птицы»

Рисование ладошками.

«Улетающий клин».

(коллективная композиция).

Печать поролоном.

Печать ластиком.

- формировать навыки рисования ладошками;

- развивать композиционные умения;

- уточнить и закреплять представление о цвете, об особенностях внешнего вида пернатых;

- развивать умение сочетать движения мелкой и крупной моторики;

- развивать графические навыки.

П/Г «Кукушка», «Грачи».

Трафареты «Птицы».

Самомассаж ладоней и пальцев рук грецкими орехами.

4

«Нарядные матрешки».

Одежда.

Свитер для друзей.

Оттиск печатью.

Рисование ладошкой и пальчиками.

- упражнять в технике оттиск печатками;

- закрепить умение украшать простые по форме предметы, нанося рисунок на всю поверхность бумаги;

- развивать чувство ритма, композиции;

- развивать сенсомоторную координацию, мелкую моторику, пространственные отношения.

П/И «»Рукавицы», «Обновки», «Стирка»

Шнуровка «Завяжи шапочку»,

Игра с прищепками «Развесь одежду».

Обводка одежды по контуру.

П/И «Гномики прачки».

Шьём платье – провести шнурок в отверстие на трафарете платья.

Пуговицы перепутались – разложить пуговицы разные по величине.

Д/И «Оденем Машу».

5

№

Тема занятия

1

«Обувь»

«Сапожки для Совушки».

Рисование печатью.

- формировать умение обмакивать кисть/ печать в краску, наносить печать с краской на макет;

- развивать умение рисовать в ограниченном пространстве;

- учить выполнять сложные движения в сочетании с текстом;

- развивать координацию и плавность движений.

П\И «Ботинки».

Шнуровка «Зашнуруй ботинки».

Найди клад - исследование свойств крупы.

2

Домашние животные.

Печать губкой и веничком.

- развивать умение детей рисовать кончиком жёсткой кистью мелкие детали рисунка;

- упражнять в умении передавать фактуру шерсти животного;

- формировать умение рисовать животного с соблюдением пропорций тела и его частей, дорисовывать рисунок;

- развивать чувство фактурности.

Д/И «Домашние животные и их детёныши».

«Сильно кусает котёнок – глупыш». Самомассаж пальцев бельевой прищепкой.

Конструирование из счётных палочек животных.

Разрезные картинки животных. Учить собирать из отдельных частей картинку. П/Г «Котята», «Мышата»«Коза».Выкладывание из геометрических фигур животных.

Найти в сухом бассейне фигурки животных на ощупь.

Штриховка животных.

3

«Дикие животные»

Рисование тычком жесткой кистью и ватными палочками на готовых формах.

- формировать умение опускать в гуашь кисть и ударять ею на бумаге, держа вертикально. Рисовать ватными палочками методом примакивания.

Самомассаж ладоней и пальцев карандашом.

П/Г «Белочка», «Ёжик» - поочерёдное сгибание пальчиков.

Разрезные картинки «Дикие животные» - умение изображать целое из отдельных частей.

4

« Зимушка – зима».

«Снег кружится».

«Снежинка».

Рисование пальчиками.

Рисование крупой (кончиком пальцев на манке).

Закрепить рисовать нетрадиционным способом – пальчиками, используя белую краску, вызвать эмоциональный отклик у детей;

Развивать умение координировать речь с движениями, договаривать слова и словосочетания;

П/Г «Погреемся», «Зимняя прогулка»

Самомассаж мячиком.

Выкладывание изображений снежинки с помощью четных палочек. П/Г «Снежный ком».

Упражнение «Сосулька» - прикрепить прищепки к крыше – полоски картона.

Упражнение «Погуляем - ходить двумя пальцами по столу в разном темпе.

№

Тема занятия

1

«Зимние забавы».

«Зимние фантазии».

Рисование восковой свечой.

- развивать эстетические чувства, композиции;

- развивать умение замечать красоту природы.

М/Г «Погреем ручки» - Упражнять в самомассаже отдельных частей тела. Лепка снежков из бумаги способом смянания.

Застёгивание кнопок и пуговиц. П/Г» Варежки». – поочерёдное сгибание пальчиков начиная с большого.»Разрезные картинки» - учить составлять из отдельных фрагментов целое.

П \ г «Зимние забавы» - учит имитировать лепку снежков, развивать крупную моторику.,

2

«Новый год»

Лепка из соленого теста

«Новогодние игрушки».

«Елочный шар».

Рисование пальчиками (круговые движения).

Елочка нарядная.

Тычок жёсткой полусухой кистью.

Плоскостная лепка.

Познакомить с новой техникой – лепка из соленого теста. Учить детей моделировать разные елочные игрушки из соленого теста. Показать разнообразие форм игрушек. Развивать чувство формы, пропорций.

Учить рисовать круг и раскрашивать его круговыми движениями.

Развивать умение украшать рисунок используя рисование пальчиком.

Соленое тесто, формочки для выпечки, колпачки.

Логоритмические упражнения «Ёлка».

Обводка изображения по трафарету.

Выкладывание изображения с помощью геометрических фигур.

П/Г «Ёлочка».»Ёлочка – колючая иголочка» - самомассаж кистей рук бытовыми прищепками.

3

Каникулы

4

№

Тема занятия

1

«Снегирь и синичка»

«Зимующие птицы»

Рисование ладошкой.

Аппликация методом обрыва цветной бумаги.

- развитие у детей художественно –эстетических способностей, восприятия, воображения, памяти;

- воспитание бережного, заботливого отношения к пернатым друзьям.

- формировать умение обрывать кусочки бумаги, создавая форму в соответствии

С заданным образом.

Самомассаж грецким орехом пальцев и ладоней рук.

П/г «Утята» - сочетание движений мелкой и крупной моторики.

Трафареты птицы – развитие графических навыков.

«Угощение для птиц» - сортировка разных сортов сеиян.

2

« Животные Арктики».

« Северное сияние».

Рисование трафаретом, губкой и поролоном.

Рисование методом тычка.

Рисование набрызгом зубной щёткой и расчёской.

Аппликация ладошкой.

Пластилинография.

Рисование с помощью плёнки.

- развивать эстетические чувства, чувство композиции, умение замечать красоту природы.

- учить создавать выразительный образ посредством передачи объёма и цвета.

Самомассаж ладоней и пальцев.

П/г «Сова», «Чайки» - упражнять в поочередном сгибании пальцев на руках.

Разрезные картинки «Животные Севера» - собирать целое из отдельных частей.

Обводка трафаретом животных севера.

Выкладывание из мозаики животных севера.

3

«Аквариумные рыбки».

Рисование ладошкой.

Рисование поролоном.

Упражнять в технике работы гуашью; развивать эстетическое восприятие, закрепить знание цветов.

Самомассаж ладоней и пальцев мячиком.

П/И «Рыбки» - совершенствовать плавные разнообразные движения кистями рук.

П/Г «Поймай рыбку».

Обводка и штриховка контура рыбок.

4

«Животные жарких стран».

Рисование ладошкой и пальчиками.

Рисование поролоном.

Рисование трафаретом.

- формировать умение передачи колорита, характеризующегося пустыней, подбирая нужные оттенки и цвета;

- развивать плавного непрерывного движения руки, при выполнении графических знаков – плавных линий.

Самомассаж пальцев и ладоней карандашом.

П)г «Черепашка», «Носорог».

Разрезные картинки «Животные Африки».

Обводка и штриховка животных разных зон Африки.

№

Тема занятия

Нетрадиционная техника

1

«Профессии»

«Зимний пейзаж».

Рисование мятой бумагой.

Отпечаток листом капустного салата.

- формировать представление о труде взрослых, его роли в обществе; систематизация понятий о профессии художника;

- закреплять умение отпечатком ладошки рисовать крону дерева; из газет скатывать жгут и отпечатывать ствол и ветки дерева; воспитывать аккуратность в работе»

- развитие тактильных ощущений, понятие»гладкий, шершавый, мягкий, твёрдый».

- развивать координацию, соотнесение предметов со словесным обозначением

П/Г «новый дом».

Упр «тесто» – в сухом бассейне.

Шнуровка «Собери красивый букет».

Упр «Кирпичики» - раскладывание деревянных брусков разного размера по коробочкам.

П/Г «Наперсток» - имитация движений швеи – развитие сенсомоторной координации.

Расстёгивание и застёгивание пуговиц.

2

«День Защитника Отечества».

«Кораблик для папы».

Рисование ладошкой.

«Военная техника».

Граттаж.

- развитие чувства цвета (восприятие и создание разных оттенков синего) - выделение и обозначение голубого оттенка;

- формирование первоначальных навыков работы со штрихом, пятном, линией;

- способствовать проявлению творческой самостоятельности и активности.

- самомассаж ладоней и пальцев шишкой.

П/Г «Бойцы – молодцы».

Выкладывание фигурок из чётных палочек « танк», «звезда», «флажок».

Завязывание узлов на шнуре.

3

«Дом. Семья»»

Рисование ладошкой

«Моя рука – моя семья».

Лепка из солёного теста.

«Печенье для моей семьи».

- формировать умение координировать движения с речью;

- стимулировать тактильные ощущения; - формировать умение обводить предмет по контуру, рассматривая и обследуя ладонь;

- учить использовать карандаш как средство выразительности в рисовании , координируя движения руки и глаз;

- развивать эмоциональность – умение радоваться результату.

Самомассаж мячиками – вращение мяча между большим и указательным пальцами обеих рук.

П\Г «Семья».

Упр «Человечек» - выкладывание фигуры из пуговиц.

Упр «Найди клад (крупа).

Упр «Скатывание коврика».

«Развесь бельё по верёвочкам;

П/Г «Вот так бабушка придёт».»Помоги бабушке смотать нитку в клубочек».»Мамины помощники» - рассортировать фасоль и горох.

4

№

Тема занятия

Нетрадиционная техника

1

«Мамин праздник».

Рисование манной крупой

«Тюльпан для мамы».

Рисование ватными палочками «Веточка мимозы».

- развивать умение рисования манной крупой; творческое воображение, фантазию, аккуратность;

- упражнять в технике рисования пальчиками, создавая изображение путём использования точки как средства выразительности; закреплять знания и представления о цвете, форме; развивать чувство ритма и композиции, мелкую моторику, внимание.

Упр «Солнце светит ярко – выкладывание счетных палочек;

П/И «Подари маме»;

«Бусы для мамы» - нанизывание бусин (макарон) на ленту.

Упр с прищепками «Развесь бельё»;

П/Г «Мамочка».

2

«Жилище. Дом»

Восковые мелки + акварель.

«Дом, в котором я живу».

Рисование на манной крупе «Домик для Мишутки».

- формирование умений рисовать отдельные предметы,

Представление о форме предметов, величине;

- развивать координацию, тактильные ощущения.

_ выкладывания изображений дома с помощью счётных палочек;

Упр «Построим дом» - выкладывание из геометрических фигур;

П/Г «Мебель».

«Маленькие столяры» - выкладывание интерьера мебели из четных палочек на горизонтальной поверхности.

Самомасаж кистей карандашом с гранями

3

«Мебель».

Рисование с помощью шаблона и поролона.

Рисование ватными палочками.

Развивать наблюдательность, целостное зрительное восприятие;

Показать выразительные особенности точки.

Самомосаж ладоней и пальцев рук шишкой.

П/И «Стол, стул».

Игра «Путаница».Выкладывание силуэтов мебели счётными палочками.

П/г «Сделай стульчик».

П/г «Мебельный магазин».

Штриховка мебели.

Обводка трафаретом мебели.

Обрывание линии бумаги по контуру предметов мебели.

«Мебель для гостиной» выкладывание из палочек предметов мебели.

«Покрывало» складывание полотна из 6- 9 лоскутков.

Волшебные жгутики» выкладывание из пластилиновых жгутиков предметов мебели.

4

«Посуда»

Контурное рисование (декорирование рисунка ватными палочками, штампиками).

Мозаика

(декорирование пластилиновыми кружочками)

Оттиск мятой бумагой.

Формировать умение прижимать бумажные комочки к листу, развивать творческое мышление, воображение.

- учить соотносить предметы со словесным обозначением.

_ формировать произвольные координации движения пальцев рук.

П/Г «Дашина каша».

«Помощники».

Упр «Поможем золушке» (сортировка семян).

«Закрути крышки».

«Найди клад».

Игра «Собери сервиз», «Чудесный мешочек».

Упр «Ловкие ручки»., «Склей чашку», «Конфеты к чаю» - сминание комочков из бумаги.

№

Тема занятия

Нетрадиционная техника

1

«Весна пришла!»

«Яблоня в цвету».

Аппликация/рисование пальчиками.

Упражнять детей в технике работы с гуашью; развивать чувство формы, цвета и композиции.

- учить создавать несложную композицию с помощью прищепок;

- развивать тактильные ощущения, навык завязывания узелков и бантиков;

-учить работать с бумагой в технике оригами;

- развивать умение соотносить предметы со словесным обозначением.

П/г «Весенний дождик», «Встреча птиц».

Упр «весёлая полянка» - выкладывание прищепок.

«Кто проснулся после зимней спячки» - разглаживание бумажных комочков с контурным изображением.

Упр «Весёлые ладошки «Завязывание узелков, бантиков.

Развивать умение соотносить предметы со словесным обозначением.

Разрезные картинки «Кораблик».

2

Транспорт.

ППД.

Печать по трафарету.

- закреплять умение координировать речь с движениями; договаривать слова и словосочетания;

- развивать умение разглаживать смятую в комок бумагу;

П/Г «вертолёт».

Игровое упр «Что у кого?- разминание бумаги смятой в комочки с контурными рисунками транспортных средств

Обводка трафаретом транспорта.

Упр «Загрузи грузовик» - сбор мелких предметов.

«Проехала машина» - рисование следов машины на крупе.

3

«Путешествие в космос».

«Ночное небо».

Рисование пальчиками.

Свеча + акварель.

Воспитывать интерес к отображению ярких впечатлений в рисунке»

- развивать умения и навыки детей в свободном экспериментировании и изображении материалов, воображении и фантазии»

- способствовать развитию творческого мышления.

Упр «Разложи планеты по орбитам».

Лото «Угадай созвездие.

Плоскостное конструирование космоса из геометрических фигур и счетных палочек.

Д/Упр «маршрут ракета.

П/Г»Космос».»Веселый полёт», «Ракета».

4

№

Тема занятия

Нетрадиционная техника

1

« День победы».

«Праздничный салют».

Рисование цветными мелками и акварелью.

учить детей передавать впечатления о праздничном салюте; рисовать различные виды салюта восковыми карандашами в виде распустившихся шаров в черном небе; закреплять умение заполнять весь лист изображением; закрашивать акварелью; воспитывать аккуратность, зрительную память и зрительное внимание.

П/Г»Майский праздник»,»Салют»,»Наша

Армия»»Бойцы – молодцы».

Упр «Путешествие пальцев» -передвижение пальчиками из пробок пластиковых.

Упр»Кто быстрее свернёт ленту» - формирование скорости, точных движений.

Выкладывание из счетных палочек и геометрических фигур военной техники.

Обводка трафаретов военной техники.

2

Цветы.

«Яблоня в цвету».

«Красивый одуванчик»

Рисование пальчиками.

Лепка из пластилина и спичек.

- формировать умение создавать узор по образцу, развивать тактильные ощущения;

- развивать чувство формы, цвета и композиции.

П/г «Цветы».Дорисуй половинку цветка.

«Продолжи ряд» - выкладывание пуговиц разных размеров соответствии с заданной последовательностью.

«Букет» - аппликация из кусочков бумаги смятой в комочек.

«Колючий кактус» - самомассаж расчёской.

П/Г «Наши яркие цветы».

П/г «Алые цветы» - поочередное соприкосновение кончиками пальцев образуя цветок.

Мозаика «Выложи цветок».

Рисование цветов на манке пальчиками.

Игра «найди клад».

3

Насекомые

Рисование пальчиком.

Рисование пластилином.

Рисование солью.

- развивать умение рисовать яркие выразительные образы насекомых.

Формировать умение создавать композицию.

–совершенствовать технику рисования красками повторять изгибы определённой формы, сочетать кисточку и пальчики.

- формировать умение рисовать кружочки черного цвета, учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать шарики , надавливая указательным пальцем, прикрепляя его к основе. – развивать тактильные ощущения , в умении шнуровать, развивать умение работать прищепками.

П/г «Червячок, Паучок. Выкладывание из мозаики

Цветочный лужок.

Шнуровка Насекомые на листочке.

Лепестки – упражнение с прищепками.

Вот такие ножки у сороконожки – коллективное рисование.

Самомассаж ладоней бигудями липучками.

4

Лето. «Цветочная поляна»

Техника рисования монотопия

Учить рисовать цветочную полянку на полиэтиленовом пакете, затем отпечатывать рисунок на лист бумаги; воспитывать аккуратность в работе.

П/г Тучка, Бабочка и цветок,

Штриховка «Тучка».

Упражнение «Дорисуй половинку цветка».

«Букет» – аппликация из кусочков бумаги, смятой в комочек.

«Наши яркие цветы» – выкладывание цветов из овалов.

П/г «Дождик».

Тучка – изображение дождя с помощью прищепок.

П/Г «Лето».

Цветная водичка – игра с пипеткой на смешивание красок.