«Дом моей мечты»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию. Рисование «Дом моей мечты»

(средняя группа)

Программные задачи Цель:. «Развивать у детей фантазию в зарисовке домика.»

Задачи:

Развивающие: развивать мышление, внимание, воображение и зрительное восприятие;

Воспитывающие: воспитывать аккуратность, усидчивость. Приобщать к изобразительному искусству.

Предварительная работа Рассматривание иллюстрации с изображением домиков. Чтение сказок «Пряничный домик», «Теремок»

Интеграция образовательных областей «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие»,

Материал краски, альбомные листы, кисти; рисунки домиков, салфетки.

Этапы деятельности Ход ООД

Вводный этап Дети, сегодня у нас необычное занятие, послушайте:

Какая сегодня ждет нас работа,

Поскорее узнать вам, конечно, охота.

Не будем ни клеить, ни шить, ни плясать,

Предстоит нам домик мечты рисовать.

А сейчас немного поиграем.

Давайте угадаем про какой домик я говорю;

В нем столько светлых окон — Считать, не сосчитать,

А крыша так высоко,

Что птицам не достать.

В доме десять этажей,

В доме — тысячи людей.

Ребята, дом этот какой? Светлый, красивый, высокий, большой, кирпичный, красный, разноцветный, серый и т. д., многоэтажный.

Дома бывают разные: высокие и низкие, Зеленые и красные, далекие и близкие. Панельные, кирпичные, вроде бы обычные. Полезные, прекрасные – дома бывают разные.

Рассаживайтесь за столы. Давайте, ребята, рассмотрим дома – какой они формы (квадратные, прямоугольные). Правильно, они могут быть высокие, а бывают низкие, широкие. (воспитатель показывает на листе бумаги рисование прямоугольного дома). Предлагаю вам нарисовать дом своей мечты.

3. Физкультминутка «Дом». Раз, два, три, четыре, пять. (Дети выполняют прыжки на месте) Будем строить и играть. Дом большой, высокий строим. (Встают на носочки и тянутся руками вверх) Окна ставим, крышу кроем. (Показать руками окно, крышу - сомкнуть руки над головой) Вот какой красивый дом! (Указательным жестом вытягивают руки вперед) Будет жить в нем старый гном. (Приседают) Взяли, детки, белый ком (сделать руками небольшой круг в воздухе в наклоне вперёд) ; Мы польём его водой, (присесть, «поднимая ведро и выливая воду») Домик будет ледяной (наклоны туловища вправо – влево, руки на поясе) Ком за комом мы кладём, (наклоны влево-вправо, беря ком за комом и складывая их один на один;) Вот и вылепили дом. (потянуться на носочках, руки вверх (большой дом)

Дети, давайте вспомним, как мы набираем краску на кисточку (обмакиваем кисточку в краску, а остаток убираем о край баночки). Когда нам нужно взять краску другого цвета, мы тщательно промываем кисточку в воде, и обмакиваем её о салфетку. Можете приступать. Сядьте правильно: спинку выпрямите, ноги вместе, кисточку возьмите тремя пальчиками. Сначала давайте попробуем нарисовать большой дом в воздухе.

Самостоятельная работа детей.

Ребята, посмотрите, какие красивые дома у вас получились. - Дети, вам самим понравились ваши рисунки?

И мне очень понравились.

Вы все сегодня большие молодцы. Что вам сегодня больше всего понравилось делать? Ответы детей.

Воспитатель: А ваши рисунки мы повесим на выставку и покажем мамам, папам, бабушкам и дедушкам, пусть увидят как вы красиво изобразили дом вашей мечты.