ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА КОЛЛЕКТИВНОГО ТВОРЧЕСКОГО ДЕЛА
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Этапы

Методы и приѐмы

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

1 этап – Подготовка учащихся к учебной деятельности

Организационный момент, вопросы к детям, игровые, указание, объяснение, вопросы, художественное слово, рассматривание, сюрпризный момент, постановка цели, указания, сравнительно- поисковые, исследовательские поощрение

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй. Собрались ребята в круг

Слева – друг и справа друг. Вместе за руки возьмемся И друг другуулыбнемся.

-Ребята, давайте подарим друг другу улыбки и хорошее настроение.

• Сегодня к нам пришел гость, а чтобыузнать кто он, нам нужно отгадать загадку. Попробуете ее отгадать?

-Но сначала давайте сядем на стульчики.

-Сели все правильно, спину держим прямо, ноги подружились, глаза смотрят на меня.

• Тогда слушайтевнимательно.

Загадка:

Все в Цветочном городишке Знают этого мальчишку. Коротышку и зазнайку, Беззаботного …

На слайде появляется Незнайка с письмом в руках

• Молодцы ребята! Правильно, сегодня кнам в гости пришелНезнайка!
• Ребята, а посмотрите внимательно, чтонам принес Незнайка?
• А давайте, посмотрим с вами, чтоже Незнайка написал в своемписьме?

Воспитатель вместе с детьми открывают письмо и читают его.

Письмо от Незнайки:

« Здравствуйте, ребята подготовительной группы, детского сада №36, г. Дзержинск. Пишу я вам с

• Да

• Незнайка

• Письмо

• Ответы детей

Мотивация к познавательной деятельности. Умение определять информацию и способы ее достижения.

просьбой. Помогите мне, пожалуйста! Знайка дал мне одно задание, но без вашей помощи я увы не справлюсь. Он дал мне вот эти фотокарточки с изображением города и сказал, чтобы я рассказал об этом городе ему, а что за город на них изображено я не знаю.

Помогите мне, пожалуйста, справиться с этим заданием. С уважением ваш Незнайка!»

• Ну что ребята поможем Незнайке?
• Давайте, вместе с вами внимательно рассмотрим фотокарточки. Скажите мне, что за город изображен на них?
• Правильно ребята, это город Дзержинск.
• А как вы узнали, что это наш город?
• Сегодня я вас приглашаю вместе с Незнайкой на виртуальную экскурсию по нашему городу.
• Скажите ребята, а вы любите путешествовать?

- На чѐм можно путешествовать?

-А прежде, чем мы отправимся с вами в путешествие, мне хотелось бы узнать, а знаете ли вы в какой стране вы живѐте?

• Как называется наша страна?
• Назовите столицу нашей Родины

Воспитатель показывает карту земного шара на экране

• Какие ещѐ вы знаете города нашей великой страны?
• Как называется город, в котором мы свами живѐм?
• В какой области выживѐте?
• Наша страна Россия очень большая, в ней много городов, сѐл, деревень. И территория

• Конечно поможем

• Город Дзержинск

• Ответы детей

• ответыдетей

- ответы детей

• Россия
• Москва

• Ответы детей

- Дзержинск

• Нижегородской

• Наш город знаменит

нашей большой страны делится на области, т. е. расположенные вблизи крупного города небольшие города и посѐлки относятся к той или иной области. Например: Крупный город Нижний Новгород, а вокруг территория с малыми городами и посѐлкамиотносятся к Нижегородской области.

• Молодцы, ребята! На все мои вопросы ответили, а теперь можно и отправиться в путешествие.
• Тогда превращаемся с вами в … ( шоферов, машинистов, пилотов ит.д.)
• Качайте шины (ш – ш – ш -ш)
• Открывайте баки и заливайте бензин (с – с - с)
• Заводите свои моторы (д – д -д)
• Все удобно расположились? Тогда впуть!
• А чем знаменит наш город?
• Правильно ребята! А еще в городе Дзержинск, есть достопримечательности.
• Давайте их рассмотрим.

1. Краеведческий музей(фото)
2. Театр драмы и кукольный театр.(фото)

Есть и памятники:

1. Памятник Ф. Э. Дзержинскому(фото)
2. Памятник В. И. Ленину(фото)
3. Памятник В. В. Маяковскому(фото)
4. Мемориал в честь погибших героев(фото)

химическим

заводом «Корунд» и «Завод им. Я. М. Свердлова».

2 этап- Основной этап (Создание коллективной творческой работы)

Вопросы к детям, напоминание, объяснение, физкультминутка, указание, поощрение

• Вот мы с вами и рассказали Незнайке о нашем городе.
• Ребята как вы думаете, Незнайке понравилось путешествовать снами?
• А давайте Незнайке сделаем подарок?
• Я предлагаю вам отправится в нашу

- ответы детей

- Давайте

Умение слушать поставленную задачу, предлагать варианты выполнения решений Двигательная активность детей.

Умение делиться своими

мастерскую творчества, и нарисовать для Незнайке наш город Дзержинск с его разнообразными зданиями, парками и площадками отдыха.

• Давайте сделаем наш город ярким, красочным, чтобы жители, которые в нѐмпроживают, были всегда радостными и счастливыми.
• Что можно для этого сделать?

Верно, мы будем использовать в работе разные краски, оттенки цветов. Вы можете воспользоваться палитрой, выбрать для работы разнообразные по толщине кисти и приспособления, которыми мы уже с вами умеем пользоваться.

• Какой кистью вы воспользуетесь, чтобы нарисовать фон и каким способом?
• Как будете раскрашивать здания, чтобы они получились ровными и аккуратными?
• Ну, а трудиться вы будете в паре, постарайтесь между собой во время работы договариваться, советоваться, ведь вы должны нарисовать все вместе наш город.
• А перед тем как приступить к работе, давайте немного отдохнем.

Физкультминутка:

Вот полянка, а вокруг (широким жестом развести руки в стороны)

Липы выстроились в круг, (округленные руки сцепить над головой)

Липы кронами шумят, (руки вверху, покачать ими из стороны в сторону)

Ветры в их листве гудят (наклониться вперед) Вниз верхушки пригибают, (наклонившись

- ответы детей

- рисование по сырому, самой широкой кистью

• ответыдетей

• дети выполняют движения в соответствие с текстом

впечатлениями от увиденного

вперед, покачать туловищем из стороны в сторону)

И качают их, качают.

После дождика и гроз (выпрямиться, руки поднять)

Липы льют потоки слез, (плавно опустить руки, перебирая пальцами)

Каждый листик по слезинке (руки вниз, энергично потряхивать кистями) Должен сбросить на тропинки.

Кап и кап, кап и кап – (хлопать в ладоши) Капли, капли, капли, - кап!

До чего же листик слаб! («уронить» руки)

Он умоется дождем, (погладить сначала одну, потом другую руку)

Будет крепнуть с каждым днем (сжать кулаки)

• Мы немного отдохнули с вами, а теперь можем приступить кработе!

Дети приступают к работе, звучит музыка в исполнении «Городок под названьем Дзержинск»,«Родина». Педагог контролирует работу детей, ненавязчиво даѐт рекомендации.

• А чтобы наш город был ещѐ красивее, что надо сделать?
• Конечно же, украсить его деревьями и цветами!
• Чтобы нарисовать листву на деревьях, каким инструментом вы воспользуетесь?
• Им удобно рисовать пышную листву. Для чего нам понадобиться ватная палочка? Верно, ей удобно рисовать маленькие цветочки.

Дети приступают к работе. Звучит музыка природы, пенье птиц.

• Ответы детей

• спонжем

• В такой зелѐныйгород даже птицы прилетели.
• Молодцы, ребята, у всех получилось нарисовать красивый и цветущий город!

3 этап - Заключительный этап     (Коллективное подведение итогов)

Поощрение, развернутая дифференцированна я оценка детьми, вопросы к детям

• Вот мы и завершили работу. Давайте соединим ваши рисунки, чтобы получился наш городок под названьем Дзержинск. Сегодня вы работали дружно, каждый старался помочь своему товарищу и это меня порадовало. Ну, а город наш получился превосходным! В нѐм появились необычные по форме здания, яркие красочные дома с разнообразным сочетанием цветов, возможно, когда-нибудь они появятся в нашем городе и будут его украшать.

А что мы с вами должны делать, чтобы сохранять наш город в порядке?

-Конечно, содержать его в чистоте, не мусорить, озеленять, сажая деревья, кустарники и цветы. Молодцы!

• Вам понравилось наш путешествие?
• Кому сегодня помогали назанятие?
• Что нарисовали?
• О чем говорили?

• Ответы детей

• Ответы детей

Радоваться достигнутому результату