Открытое занятие по рисованию во второй младшей группе
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию

«Украсим рукавичку-домик» во 2 младшей группе

Цель, задачи занятия: Развивать художественные способности детей в процессе рисования.

Образовательные: Учить рисовать по мотивам  сказки «Руковичка» , создавать сказочный образ, учить рисовать  прямые линии и точки, создавая орнамент . Закреплять знания детьми синего и красного цветов.

Развивающие :Развивать мелкую моторику, аккуратность, умение работать красками, любоваться  своей работой.

Воспитательные: Воспитывать культуру общения между детьми, чувство сострадания.

Материалы и оборудование: мольберт, варежка с полосками, образец рисунка, краски, кисти, салфетки, непроливайки, листы бумаги, вырезанные в виде рукавички.

Орг. момент.

Незаметно положить рукавичку в таком месте, где ребята ее могут увидеть.

Воспитатель: Ребята, чья рукавичка? - Ничья?

Наша варежка осталась без хозяйки. Вот беда!

Заблудилась, потерялась,

А вокруг нее зима.

Что же делать рукавице?

Нет ручки той родной,

Что согреет всю тряпицу

Своим маленьким теплом.

Плачет наша рукавичка,

Мерзнет, лежа на снегу,

И мечтает, что хозяйка

Прибежит за ней в пургу. Е. Александрова - Снежная.

Воспитатель: может быть, это рукавичка деда из сказки? Помните, потерял дед свою рукавичку, а когда нашёл, то в ней уже жили зверята. Назовите их? (Ответы детей).

Мышка, лягушка, зайка, лисичка, волк, кабан, медведь. Забрал дедушка рукавичку, и звери остались в зимнюю пору без теплого дома. Давайте, вернем зверятам их теплый дом.

 Воспитатель: есть у меня одна рукавичка.

 (Показывает вырезанную из бумаги).

- Какого она цвета? (белого).

- Да, рукавичка не украшена. Но у меня есть краски и кисточка, поэтому я могу сделать узор на ней.

- Скажите, какого цвета краска стоит на столе?

- Каким узором можно украсить рукавичку? (ответы детей).

Я нарисую на ней разноцветные полоски.

Посмотрите, как я это буду делать. 

(показ приемов рисования).

Физкультминутка.

Мы устали, засиделись,

Нам размяться захотелось.

(одна рука вверх, другая вниз, рывками менять руки).

То на стену посмотрели,

То в окошко поглядели.

Вправо, влево поворот,

А потом наоборот. (Повороты)

Приседания начинаем,

Ноги до конца сгибаем.

Вверх и вниз, вверх и вниз,

Приседать не торопись. (Приседания).

и в последний раз присели,

А теперь на место сели.

- А теперь, ребята украсьте свои рукавички и вы. 

(Выполнение работы детьми.)

 Итог занятия.

Рисунки детей выставляются на стенде.

- Вот сколько разных рукавичек мы сделали для зверят. Теперь у каждого из них будет теплый домик. Расскажите, какая зверюшка будет жить в вашем домике - рукавичке? (ответы детей).