конспект образовательной деятельности по рисованию.
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект образовательной деятельности  по рисованию «Путешествие в космос» для детей старшей группы.

Цели и задачи:

1. Воспитывать у детей стремление к познанию окружающего мира.
2. Познакомить детей с новой техникой рисования – рисование крупой.
3. Развивать мелкую моторику пальцев рук.
4. Побуждать детей выполнять работу аккуратно, поддерживать порядок на столе.
5. Побуждать передавать в рисунке картину космического пейзажа, используя впечатления, полученные при рассматривании репродукций.
6. Развивать чувство композиции.

Предварительная работа:

Беседа о космосе, первом космонавте Земли Ю.А. Гагарине, рассматривание иллюстраций о космосе.

Словарная работа: космический корабль, планета, звезды, космос.

Материал: Тонированная бумага черного цвета  формата А4 с нарисованными  простым карандашом силуэтами ракеты и звезд; гречневая крупа, рисовая крупа, клей ПВА. Кисточки, салфетки, иллюстрации с изображением космического корабля, звездного неба, портрет Ю.А.Гагарина.

Ход занятия:

Воспитатель предлагает отгадать детям загадки:

Чудо-птица – алый хвост

Полетела в стаю звезд.

Наш народ построил эту

Межпланетную….

                              (Ракету)

Он не летчик, не пилот,

Он ведет ни самолет,

А огромную ракету.

Назовите, кто же это?

                            (Космонавт)

Воспитатель с детьми обсуждает, кто такие космонавты, чем они занимаются. Детям предлагается представить, что они тоже полетели в космос. Воспитатель спрашивает, что же они могут там увидеть?

Далее проводится игра «Космонавты».

Дети, взявшись за руки, ходят по кругу. Воспитатель читает слова:

Ждут нас быстрые ракеты

Для прогулок по планетам.

На какую захотим,

На такую полетим!

Только есть один секрет –

Опоздавшим  места нет.

Дети бегут к стульям и занимают свои места.

Затем воспитатель показывает портрет первого космонавта Ю.А.Гагарина

Воспитатель: Именно 12 апреля много лет назад Ю.А.Гагарин совершил первый полет в космос. С тех пор в этот день мы празднуем день космонавтики – праздник космонавтов и всех тех, кто помогает им совершать трудные полеты в космос.

 Как вы думаете, каким должен быть космонавт?

Дети: Сильным, смелым, мужественным, умным и т.д.

Воспитатель: А как вы думаете, что космонавты видят в космосе?

Показывает иллюстрации о космосе и планетах

На самом деле, это только нам на Земле планеты кажутся крошечными звездочками, потому что они далеко от нас. И увидеть мы их можем на темном небе. А там, в космосе, при близком рассмотрении, они  большие планеты.

Физкультминутка:

Раз, два, три, четыре.                           Дети проверяют осанку.

Спинки прямо, ножки шире.

Прежде чем начать полет,

Разминается пилот:

Раз, два – голова                                       Дети наклоняют голову вправо-влево.

Три-четыре – ручки шире                       Дети разводят руки в стороны 

Пять-шесть – всем присесть                   Дети приседают.

Семь-восемь – потянуться просим         Дети тянутся на носочках вверх.

Девять-десять – прыжки на месте          Дети прыгают на одном месте.

А сейчас мы с вами, дети                        Дети соединяют руки над головой,

Улетаем на ракете.                                   имитируя купол ракеты

Быстро, быстро руки вниз                       Дети опускают руки, выдыхают

Вот летит ракета ввысь!

Далее воспитатель демонстрирует детям поэтапный способ рисования крупой:

1. Сначала берем на кисточку немного клея ПВА и наносим на небольшой участок контура ракеты. Затем на этот участок аккуратно кладем гречневую крупу. Так мы обводим контур ракеты, иллюминатора и звезд.
2. Затем при помощи кисточки, мы густо наносим клей внутри контура ракеты, иллюминатора и звезд и густо насыпаем рисовую крупу. Аккуратно прижимаем рисовую крупу с помощью салфетки.

Дети приступают к выполнению задания. Воспитатель по необходимости им помогает.

Пока работы сохнут, воспитатель читает детям стихотворение Г. Лагздынь «Космонавт».

Воспитатель: Посмотрите. Ребята, какие замечательные ракеты у вас получились! Вы молодцы!

Вместе с детьми рассматривают получившиеся экспозиции, обсуждают.