Конспект занятия по художественному творчеству в младшем возрасте "Украсим матрёшкам сарафаны."
методическая разработка по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по «Художественному творчеству»

Тема: «Украсим матрешкам сарафаны»

Возрастная группа: первая младшая.

Наглядные средства: игрушка Матрешка, образец раскраски

Музыкальные: запись песни «Веселые матрешки»

Оборудование:

CD-проигрыватель, шаблоны, силуэты матрешек, пальчиковая краска красного и желтого цвета, маленькие емкости для краски по количеству детей, влажные салфетки.

Цель: Знакомство с русской народной игрушкой «Матрешка»

Задачи:

Образовательные - познакомить с русской народной деревянной игрушкой – матрешкой; учить различать матрешек по размеру; активизировать словарь; закрепить навык нетрадиционного рисования красками; учить ориентироваться на листе бумаги; Развивающие - развивать эстетическое восприятие,  внимание, память, творческую активность, развивать мелкую моторику  пальцев рук;

Воспитательные - воспитывать самостоятельность, активность,  аккуратность, развивать творчество.

Словарь: сарафан – платье без рукавов;  

Ход занятия:

Предложить детям поиграть в игру «Матрешки»

«Мы веселые матрешки                                                   Дети хлопают в ладоши

На ногах у нас сапожки                                                   Топаем ногами

В сарафанах наших пестрых                                           Сложить ладони вместе

Мы похожи, словно сёстры»                                           Переплести пальцы в замок

Раздается стук.

В.: Кто это стучится?    (Берет в руки матрешку). Дети! К нам в гости пришла Матрешка! Поздоровайтесь, ребята!

Скажите: «Здравствуй, Матрешка!»

Д.: Здороваются.

В.:  

Алый шелковый платочек, яркий сарафан в цветочек

Упирается рука в деревянные бока. А внутри секреты есть! (погреметь матрешкой)

Может три, а может, шесть!  Разрумянилась немножко, это-

Русская матрешка! Рассмотреть с детьми матрешку, обратить внимание детей на яркий наряд: сарафан и платочек. Выяснить с детьми, какого цвета сарафан у матрешки.

Разобрать матрешку, поставить на стол.

В.: Посмотрите, дети, у матрешки есть подружки! Сколько у нее подружек? – Много!

Д. Хоровые и индивидуальные ответы детей.

В.: А к нам пришли еще матрешки. Посмотрите, ребята! (Показывает шаблон с контуром матрешки) Только они почему-то грустные, почему они грустят? Они тоже хотят яркие, красивые сарафаны!  Предложить детям помочь матрешкам. А как можно им помочь? Раскрасим  матрешкам сарафаны!

Дети садятся за стол с приготовленными заранее красками и шаблонами силуэтов матрешек. Воспитатель показывает на образце, как надо рисовать пальчиком. На начальных этапах обучения взять руку ребенка в свою руку, помочь обмакнуть пальчик в краску, оставить отпечаток в нужном месте.

Во время работы хвалить детей, оказывать по мере необходимости помощь.

По окончании работы рассмотреть рисунки детей, обратить внимание детей на качество работы: у кого получилась самая аккуратная, яркая матрешка. Похвалить детей.

Пригласить детей вместе потанцевать танец матрешек.

Звучит запись песни «Мы веселые матрешки»  Воспитатель танцует вместе с детьми.