Конспект занятия "Красия птичка" (средняя группа)
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по рисованию средняя группа.

«Красивая птичка».

Цель: создание условий для развития художественного творчества у детей.

Детская цель: помочь нарисовать птицу.

Задачи: учить детей рисовать птичку, передавая форму тела (овальная), частей, развивать воображение.

Продолжать формировать навыки в рисовании красками, правильно держать кисть, аккуратность при закрашивании краской, не выходя за линию.

Воспитывать заботливое отношение к птицам.

Образовательная среда: взрослый-ребенок (обсуждение).

Формы организации деятельности: групповая.

Технологии: ИКТ.

Приемы и методы: прием побуждения (проблемная ситуация), прием мотивация (обращение с просьбой о помощи), метод наглядный-образец нарисованной птички, картинка воробья; словесный-вопросы к детям; практический-продуктивная деятельность, игровое пособие птичка воробей.

Предметно-пространственная среда: компьютер, картинки с изображением птиц, игрушка пластиковая-птичка воробей, ребенку было дано задание выбрать картинку с изображением воробья и рассказать описание птицы, альбом для рисования формат А4 с заранее сделанными точками для соединения для 4 детей испытывающие технические затруднения, краски гуашь, кисти, стаканчики для воды, салфетки, клеенки.

Интеграция образовательных областей: речевое и художественно – эстетическое развитие.

Виды детской деятельности: коммуникативная, продуктивная.

Планируемый результат: у детей динамика в рисовании геометрической фигуры-овал, нарисована птица.

(Организационный момент стелю скатерть, раздаю листы, краски, набираю в стаканы воду. Действие проходит возле окна).

Сценарный план.

1. Мотивационный этап.

Дети какое сейчас время года? (ответы детей). Давайте мы с вами поговорим о птицах, которые остаются зимовать. Как называют таких птиц? (ответы детей). Каких зимующих птиц вы знаете? (ответы детей).

(Раздается в окно стук клювом, появляется птичка воробей).

Дети посмотрите кто это к нам тут прилетел? (ответы детей). Воробей, а почему ты такой грустный? (свистит в ухо воспитателю). Дети у воробья нет друзей. Что можно сделать для того чтобы поднять настроение? (ответы детей). Я согласна с вами, когда много друзей воробью будет веселей.

Сегодня мы с вами нарисуем птичку.

2. Содержательный этап.

Воспитатель: Дети про воробья часто говорят: серый воробушек. А ведь на самом деле воробей совсем не серый. А Матвейка нам сейчас расскажет, как выглядит воробей. «Спинка у него коричневая с широкими продольными черными полосами. Хвост темно-бурый, крылышки тоже темно-бурые. Воробей неунывающая и бойкая птичка» (Ребенок описывает).

Воспитатель: Да дети, поэтому и наш воробушек хочет иметь много друзей. (вношу образец изображение на компьютере) сначала рассмотрим образец. Посмотрите на воробья. Дети из каких частей состоит птица? (ответы детей). Как вы думаете с чего мы начнем рисовать? (ответы детей). Мы начнем рисовать с туловища, на какую фигуру она похожа? (ответы детей). Правильно – овал. Какая голова? (ответы детей). Круглая. Голова меньше туловища. Что находится на голове? (ответы детей). Глазки и клюв. Какой хвост? (ответы детей). Обратите внимание ребята на экран компьютера, здесь изображены схемы как рисовать птичку.

Берем ребята кисточку в руки правильно, смотрите как я, и тогда птичка у нас получится красивая. Рисуем голову. Она круглая и меньше туловища, находится впереди. На ней рисуем клюв и глазки. С другой стороны, рисуем хвост. Он длинный и черный. На туловище рисуем овал - это будет крыло. Закрашиваем, аккуратно не выходя за линии. Теперь рисуем лапки. Вот и готов воробей.

Индивидуальная помощь детям, испытывающим затруднения. Рисование по заранее приготовленным листам. Соединяют по точкам линии и у них получается фигура овал - это туловище. Остальное рисуют самостоятельно.

3. Рефлексивный этап. Дети, вы помогли нашему воробью. Посмотрите, как он развеселился. Какая у него большая и дружная семья. (свистит в ухо воспитателю) Воробей говорит вам спасибо! Воробушек приглашает вас с ним поиграть.

Игра:

Маленькие птички,

Птички-невелички,

По лесу летают,

Песни распевают. (машем руками, как крылышками)

Буйный ветер налетел, (руки вверх, раскачиваемся из стороны в сторону)

Птичек унести хотел.

Птички спрятались в дупло (приседаем на корточки, закрываем голову руками)

Там уютно и тепло.

Воспитатель: дети кто к нам сегодня прилетал в гости?

Зачем он к нам приходил?

Как мы помогли воробью?

К нам на участок прилетают много разных птиц, давайте на прогулке наполним наши кормушки семечками.