1. Название проекта

«До свидания, лето!»

2. Руководитель проекта

Воспитатель: МандринаН.В.

3. Консультант(ы) проекта

Старший воспитатель: Никитина О.И.

4. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту

Художественно- эстетическое, художественное слово, продуктивная деятельность

5. Учебные дисциплины, близкие к теме проекта

Познание- ознакомление с окружающим миром, речевое развитие, художественно- творчество

6. Возраст воспитанников, на который рассчитан проект.

Воспитанники 4 лет

7. Состав проектной группы (Фамилия, Имя воспитанников, группа)

Средняя группа

8. Тип проекта (реферативный, информационный, исследовательский, творческий, практико-ориентированный, ролевой)

Познавательный, творческий, информационно- игровой

9. Заказчик проекта

дети

10. Цель проекта (практическая и педагогическая цели)

- Активизация положительных эмоций детей в воспоминаниях о событиях летнего отдыха.

- Поделиться с друзьями своими впечатлениями об летнем отдыхе.

11. Задачи проекта (2-4 задачи, акцент на развивающих задачах!)

-  Закрепить обобщенные представления о лете, как времени года

- Закрепить признаки лета

- Способствовать развитию познавательного интереса у детей

12. Вопросы проекта (3-4 важнейших проблемных вопроса по теме проекта, на которые необходимо ответить участникам в ходе его выполнения)

- Получение новых знаний у детей;

- Проявление творческой активности в процессе выполнения продуктов деятельности.

- Обобщение знаний детей о лете, его признаках.

- Пополнение словарного запаса

13. Необходимое оборудование

- Иллюстрации по теме;

- Материал для художественного творчества;

14. Аннотация (актуальность проекта, значимость на уровне школы и социума, личностная ориентация, воспитательный аспект, кратко — содержание)

Лето – самое благоприятное время для укрепления и развития детей, летом дошкольники много времени проводят на участке, на свежем воздухе, где они получают максимум впечатлений и положительных эмоций – подвижные игры, физкультурные развлечения, закаливающие процедуры, спортивные праздники.

Именно поэтому, возникла необходимость систематизации знаний, представлений у детей о лете, воспоминаний о летнем отдыхе.

15. Предполагаемые продукт(ы) проекта

- Выставка детского творчества «До свидания, лето!»

16. Этапы работы над проектом (для каждого этапа указать форму, продолжительность и место работы учащихся, содержание работы, выход этапа)

1 этап. Подготовительный :

1. Подбор художественной и методической литературы по теме.
2. Разработка консультаций для родителей.
3. Разработка НОД по теме.
4. Подбор сюжетных картинок и иллюстраций.

2 этап. Основной.

Беседы:

• «Как я провел лето»
• О цветах, их названия, каким они цветом.
• Ягоды, фрукты
• «Правила поведения на участке детского сада во время прогулки»

Чтение художественной литературы:

• А. Усачева «Что такое лето?»
• К. Ушинский «Летом в лесу»
• Е. Благинина «Черемуха»
• Загадки о лете
• Рассматривание иллюстраций о лете

Работа с родителями:

• Консультация: «Закаливающие процедуры», «Бережем здоровье с детства», «Укрепляем иммунитет осенью»

Подвижные игры и упражнения:

• «Солнышко и дождик»
• «Перепрыгни через лужу»
• «У медведя во бору»
• «Ручеек»

Художественно-эстетическое развитие:

• Рисование «Подсолнух»
• Коллективное рисование в нетрадиционной технике «До свидания, лето!»
• Лепка «Фрукты, ягоды»
• Рисование «Осеннее дерево»

Дидактические игры:

• «Огород круглый год»
• «Какое время года?»

3 этап. Заключительный

- Выставка детского творчества «До свидания, лето!»