НОД по рисованию в нетрадиционной технике в первой группе раннего возраста
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад №51»

Конспект

НОД по рисованию в нетрадиционной технике

в первой группе раннего возраста

«Нарядная ёлочка»

Подготовил: воспитатель

группы №3 (1,5-2 года)

Сидоренко А.А.

г. Озерск, 2020 г.

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Тема занятия: «Нарядная ёлочка».

Возрастная группа: первая группа раннего возраста

Цель: ознакомление детей с нетрадиционной техникой рисования – губкой и крышкой, методом тычка.

Задачи:

1.Обучающие:

- закреплять умение рисовать губкой и крышкой, правильно их держать, не напрягая мышц и не сжимая сильно пальцы, рисовать методом тычка.

- формировать умение выбирать нужный цвет для рисунка.

2.Развивающие:

- развивать мелкую моторику рук.

- развивать умение аккуратно набирать краску на губку и крышку.

-способствовать развитию диалогической речи детей, упражнять в звукоподражании.

3.Воспитывающие:

- воспитывать желание помогать персонажу, пришедшему на занятие

- воспитывать интерес к художественной деятельности

Формы организации: совместная деятельность педагога с детьми, работа в подгруппе.

Предварительная работа педагога: подготовка изобразительных материалов, разработка конспекта занятия, наблюдение на участке за елкой, проведение игры «Украсим елку», рассматривание картинок «Елочки бывают разные».

Методы и приемы: игровые, наглядные, словесные.

Материал и оборудование: гуашь - красный, желтый, зеленый, губки, крышки, баночки с водой, листы А4, готовый трафарет с изображением елки, клеенка, игрушка – мышка, иллюстрации: елки, елочные игрушки.

Структура НОД:

1. Вводная часть

- мотивация;

- рассматривание картинок.

2.Основная часть

- творческая деятельность;

- пальчиковая гимнастика.

3. Заключительная часть

- обобщение;

- подарок детям.

Ход занятия:

(Воспитатель собирает детей в круг).

В: Собрались все дети в круг, я твой – друг, и ты мой – друг.

Крепко за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

В: Ребята, посмотрите, какая красивая елочка у нас в группе! Рассмотрим ее. Чем украшена елка? (дети: елочными игрушками, звездой). Какие игрушки вы видите? (дети: снеговик, дед мороз, сани)

В: Ой, вы тоже слышите? (звук – писк мышки) Кто спрятался тут? (дети: мышка плачет). Спросим, что случилось? (дети: мышка, почему ты плачешь) Верно, мышка хочет нам что – то сказать.

Мышка: Ребята, скоро Новый год. А у нас в лесу елочки до сих пор не украшены. Мы боимся, что Дед Мороз не положит подарки под елочки. Я не умею украшать елку как вы. Поможете мне и моим друзьям украсить елку? (дети: поможем)

В: Как же научить лесных зверят украшать елочку? (дети: показать, как украсить, нарисовать елочные игрушки). Ребята, тогда предлагаю превратиться в мышек и отправиться рисовать елочки, поскорее улыбнись, в мышек превратись, пойдем, как мышки садиться на стульчики. Садимся как вам удобно, спина прямая, ноги вместе. А мышка будет сидеть и смотреть, как вы рисуете.

(Дети сели за столы, воспитатель усаживает мышку на стульчик).

В: Чем будем украшать елочку? (дети: шариками, мишурой, звездой, фонариками).

(Повторение с детьми алгоритма рисования губкой и крышкой – методом тычка)

В: Ребята, вспомним и покажем Мышке, как можно нарисовать и украсить елочки губкой и крышкой.

В: Сначала берем палочку с губкой. Опускаем ее в гуашь. Какого цвета елочка? (дети: зеленого цвета)

В: Тогда, какой возьмем цвет гуаши? (дети: зеленый)

В: Начинаем рисовать елочку методом тычка, вот так. Теперь кладем палочку с губкой на клеенку. Пока наши елочки сохнут, мы немного разомнемся.

(Проведение пальчиковой гимнастики)

В: Повторяйте за мной:

«Нашей елке Дед Мороз – Загибать пальчики по одному

Украшения принес:

Шарики хрустальные,

Блестки серебристые,

Камушки прозрачные,

Звездочки лучистые».

Снег пушистый подарил, - разжали пальчики

Быстро елку нарядил – поворачиваем ладошками

В: Потом, чтобы нарисовать игрушки, что мы возьмем? (дети: крышки). Какого цвета будут игрушки? (дети: красного, желтого)

В: Можете рисовать игрушки. А мышка будет смотреть.

Мышка: Какие молодцы! Стараются рисовать. Егор, у тебя какого цвета игрушка? А у тебя, Арина?

Мышка: Елочки наряжены? Ой, какие красивые.

В: Ребята, вам понравилось рисовать и украшать елочки? (дети: да) А что вам больше всего понравилось рисовать? (дети: украшать елочными игрушками, рисовать губкой и крышкой).

Мышка: Молодцы! Что за чудо – елочки. Какой новогодний сказочный лес стал. Спасибо вам ребята, теперь я научилась украшать елку на Новый год и научу этому своих друзей, и Дед Мороз обязательно подарит лесным зверятам подарки. Теперь предлагаю водить хоровод и спеть песенку елочке! (Водят хоровод и поют песню «В лесу родилась елочка»).

Мышка: Мне пора. До свидания! (дети: спасибо, до свидания)