Конспект ООД по использованию Нетрадиционной технике рисования в группе раннего возраста «Снег, снежок»
план-конспект занятия по рисованию

Конспект ООД по использованию

Нетрадиционной технике рисования

в группе раннего возраста

«Снег, снежок»

                                                                                                                                             Воспитатель:

                                                                                                                                             Чешук А.В.

                                                                                                                                             2020 год

Программное содержание: Познакомить детей со временем года - зима. Формировать умения изображать предметы и явления окружающей жизни, продолжать учить рисовать ватной палочкой точки (печатанье поролоном),  (приёмом тычка, распределяя их по всему листу). Закреплять знание цвета (белого). Воспитывать интерес к рисованию. Познакомить со стихотворением «Белый снег, пушистый» И. Сурикова

Интеграция образовательных областей:

-художественно-эстетическое развитие,

-речевое развитие,

-физическое развитие,

-познавательное развитие.

Раздаточный материал: бумага голубого цвета с заранее приклеенными ёлочками, салфетки, ватные палочки, гуашь белого цвета.

Ход НОД:

Воспитатель приглашает детей к окну.

Воспитатель: Наступила зима. Дети, а что это лежит на земле?

Дети: Снег!

Воспитатель: А какого он цвета?

Дети: Белого.

Воспитатель: Как красиво на улице! Посмотрите, снежинки, будто пушинки, летают, кружатся в воздухе. Их так много, что они засыпали всю землю. Снег лежит на крышах домов, на скамейках, на деревьях. Дорожки покрыты снегом. Чтобы мы могли пойти погулять, дворнику нужно расчистить снег лопатами, а мы можем ему помочь в этом. Послушайте, как поэт И. Суриков описал такую прекрасную погоду в своем стихотворении:

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

Физкультминутка «Снег»

Как на горке снег, снег, (встаем на носочки, руки вверх)

И под горкой снег, снег. (приседаем)

И на елке снег, снег, (встаем, руки в стороны)

И под елкой снег, снег. (обхватываем себя руками)

А под снегом спит медведь, (покачались из стороны в сторону)

Тише, тише, не шуметь (пальчик к губам, шепотом).

Воспитатель: Дети, посмотрите, у меня есть картинки, на них изображены ёлочки. Какого они цвета?

Дети: Зелёного.

Воспитатель: Но чего-то не хватает на этих картинках, как вы думаете, чего?

Дети: Снега!

Воспитатель: Давайте нарисуем снежок, который кружится в воздухе и ложится на ели и на дорожку. Скажите, пожалуйста, какой краской мы будем рисовать? Какого цвета снег?

Дети: Белого.

Дети садятся за стол, показ воспитателя, как правильно пользоваться ватной палочкой, рисования снега. После показа, дети начинают рисовать. Воспитатель, при необходимости помогает, подсказывает, как правильно работать с ватной палочкой. Провожу индивидуальную работу с детьми, у которых не получается.

Воспитатель: Как красиво у вас, дети, получилось, молодцы!

Рефлексия.

1. Что мы наблюдали за окном?

2. Куда падал снег?

3. Какое время года?

4. Что мы рисовали?

5. Какого цвета снег?

Воспитатель: Дети, вы все молодцы! Завертелись, как снежок!

(Детки кружатся, как снежинки.).