Конспект занятия " Поздняя осень"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект НОД по рисованию «Поздняя осень»

Программное содержание:

- учить создавать выразительный образ «поздней» осени»;

- развивать творческие способности (использование полученных представлений изобразительных и технических умений для самостоятельного выбора рисунка);

- воспитывать аккуратность при выполнении работы, умение слушать и слышать воспитателя, выслушивать ответы других детей;

- развивать образное мышление, творческое воображение.

Материал: иллюстрации изображений «золотой» осени и «поздней» осени, краски, лист бумаги, салфетки, кисти.

Воспитатель: Ребята, послушайте загадку и отгадайте о чем идет речь.

Дни стали короче, длинней стали ночи.

Кто скажет, кто знает – когда это бывает?

Итак, ребята, как вы, наверное, и поняли, сегодня мы будем говорить об осени.

Какое сейчас время года?

Дети: Осень

- После какого времени года наступает осень?

Дети: После лета.

- Назовите мне три осенних месяца.

Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь.

-В сентябре какая осень…ранняя а в октябре какая-..золотая, а в ноябре какая осень- поздняя и у нас сейчас с вами на дворе тоже поздняя осень.

-как называется третий осенний месяц? Какая погода поздней осенью?

Дети: Дни стали короче, ночи длиннее, солнце светит мало, листья все облетели и почернели, идут холодные дожди со снегом, ночью мороз и лед на лужах, звери готовятся к спячке, птицы улетели в теплые края.

С творчеством какого художника мы с вами познакомились.( с творчеством Левитана)

- Какая осень изображена на картине слева?

Дети: Ранняя. Светит солнце, разноцветные листья еще только начинают желтеть.

-Какие краски использовал художник?

Дети: Яркие, теплые.

- А какая осень изображена на картине справа?

Дети: Поздняя. Погода пасмурная, хмурая

-Какие краски использовал художник?(холодные)

-ребята , на прошлом занятии подготавливали фон для нашего будущего пейзажа?

-Какие краски мы использовали?

Дети: Серые, холодные.

Сегодня с вами мы будем рисовать пейзаж, давайте подойдем все ко мне и вспомним как мы будем писать картину.  Рассказать прорисовать вместе с ними.

- Давайте мы пройдем к нашим рабочим местам и превратимся в юных художников.

-какие материалы мы будем использовать при написании пейзажа?

-размять пальчики.

-Давайте вспомним как мы будем рисовать пейзаж(алгоритм)