Конспект образовательной изобразительной деятельности в средней группе «Подарок для мамы»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Этапы

Действия воспитателя  

Действия детей

Мотивационный

Организационно-поисковый

Совместная работа  с детьми по нахождению средств деятельности:

Самостоятельная работа детей

Рефлексивный

 На мольберте рассматриваются фотографии мам.

Это кто, ребята?

Игровая ситуация: «Скажи ласково».

А расскажите, какие ваши мамы?

Воспитатель передает сердечко ребенку:

- Моя мама заботливая?

- Как много ласковых и красивых слов вы подобрали о своей маме.

Ребята, мы с вами знаем, что скоро будет праздник мам, как он называется?

Верно.

А в праздник принято поздравлять и удивлять сюрпризами.

Скажите, пожалуйста, а как мы можем порадовать наших мам?

А что можно подарить?

Все мамы любят разные подарки, но больше всего любят цветы.

Воспитатель с детьми подходят к коробочке, рассматривают ее, находят конверт с загадкой.

Чтобы открыть коробочку нужно отгадать  загадку.

              Эти нежные цветы

              Дарят много теплоты.

              Наберу я их для мамы

              Эти нежные ….

 Точка удивления.

Ой, ребята, происходит какое-то волшебство (воспитатель заглядывает в коробочку и достает цветы – тюльпаны). Посмотрите это  настоящие тюльпаны, но сейчас холодно и  не растут тюльпаны! Откуда они появились?

Проблемная ситуация.

Ребята, а ведь тюльпаны растут не только весной на грядке, в степи, их выращивают еще и в теплицах.

Каких цветов бывают тюльпаны?

А из каких частей он состоит?

(бутон, стебли, листья)

Я уверена всем мамам он очень нравится.  Вот бы ваши мамы удивились, если бы на праздник подарили капельку весны – этот чудесный цветок. Но как же нам быть?

Ведь вас так много, а цветов, сколько?

Что же делать?

Воспитатель ставит цветы в вазу.

Верно, а чем же можно нарисовать?

- Ребята, хотите, я научу вас, как можно тюльпан нарисовать цветным песком?

Показ воспитателя.

Давайте я вам покажу, как это можно сделать, а вы внимательно смотрите и запоминайте, чтобы у вас получился красивый цветок для мамы.

Но прежде я вам расскажу о правилах работы с песком.

   С песком нужно работать аккуратно, нельзя кидаться песком, дуть на него, брать в рот.

Мы с вами говорили, что цветок состоит из бутона, стебля, листьев.

Набираем клей, наносим на бутон, не выходя за границы рисунка. Затем посыпаем   песком, теперь наносим клей на стебель и листок.

 Какого цвета стебель и листья? Правильно – зеленый. Посыпаем песочком. Когда подсохнет, мы аккуратно отряхнем лишний песочек.

Вам нравится?

Будем рисовать подарок маме песком?

Практическая.

Рассаживайтесь по - удобнее. Я хочу напомнить, что с песком нужно работать аккуратно, нельзя кидаться, не дуть на него, брать в рот.

(во время работы воспитатель следит за осанкой детей )

Молодцы, красиво у вас получается.

(пока дети рисуют, воспитатель готовит место для выставки).

Все справились? Молодцы! Возьмите салфеточки, вытрите пальчики. А теперь оставим наши тюльпаны немного подсохнуть и покажем, как мы умеем помогать маме.

 Динамическая пауза.

    Дружно маме помогаем.

    Пыль повсюду вытираем.

    Мы белье еще стираем.

    Прополощем, отжимаем,

    Подметаем все кругом,

    И бегом за молоком.

    Маму вечером встречаем,

    Двери настежь открываем

    Маму крепко обнимем.

Заключительная часть.

Молодцы ребята!  А теперь пойдем на нашу цветочную полянку. Возьмите  свои работы, аккуратно уберем лишний песок в тарелочку, теперь давайте полюбуемся вашими работами .

Какие красивые цветы у вас получились.

Вы настоящие художники. Что вы нарисовали?  У вас получилась цветущая полянка тюльпанов.

Теперь каждой маме достанется подарок на праздник?

Дети здороваются.

На мольберте рассматривают фотографии мам.

Дети называют по одному ласковому слову

«День

матери».

Ответы детей (подарить подарок)

Дети высказывают  свое мнение

.

Ответы детей

тюльпаны

Ответы детей

Дети отвечают

Дети отвечают

Ответы детей

Карандашами, красками, фломастерами

Ответы детей

ответы детей

Дети выполняют задание.

Дети повторяют движения за воспитателем.

 Дети относят на другой стол.