План-конспект занятия по нетрадиционному рисованию с использованием поролона (губка) в подготовительной группе «Осенний пейзаж»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

План-конспект занятия по нетрадиционному рисованию с использованием поролона (губка) в подготовительной группе «Осенний пейзаж»

Тема: «Осенний пейзаж».

Занятие проводится с детьми 6-7 лет.

Цель:  Создание осеннего пейзажа с помощью нетрадиционного приема рисования (губкой). Развивать умение детей видеть и передавать в рисунке колорит осени.

Задачи:

- познакомить с нетрадиционным способом рисования – губкой;

-формировать умение видеть красоту природы;
- развивать творческое воображение, мышление;

- научить детей замечать изменения в природе с приходом осени;

- научить детей подбирать необходимые цветовые решения (осенняя палитра);

- продолжать работу по обогащению словарного запаса, закрепить понятие пейзаж;

- развитие внимания, глазомера, мелкой моторики рук;

-развитие у обучающихся устойчивого интереса к художественной направленности;

- воспитывать любовь к природе;

- воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности;

Предварительная работа:
        - наблюдение за деревьями;
        - беседы о временах года, об осенних изменениях в природе;

- рассматривание репродукций картин известных художников –        пейзажистов;

- знакомство с понятием «пейзаж»;

- чтение художественной литературы по теме «Осень»;

- заучивание стихотворения по теме «Осень».

Материалы и оборудование: – бумага для рисования –А4, кисти, гуашь, баночки с водой, салфетки для вытирания рук, клеенка для стола, палитра, поролон (губка 3 шт) для каждого ребенка, трафарет с изображением деревьев.

Зрительный ряд: презентация работы педагога.

Ход занятия.

Воспитатель:- Здравствуйте, ребята, я очень рада всех вас видеть. Сегодня на занятии вы познакомитесь с понятием пейзаж.

Педагог читает детям стихотворение И. Винокурова «Осень»

Ходит осень в нашем парке,
Дарит осень всем подарки:
Бусы красные – рябине,
Фартук розовый – осине,
Зонтик желтый – тополям,
Фрукты осень дарит нам.

Воспитатель:- Ребята.

- Скажите, о каком времени года идет речь? (осень)
- Посмотрите в окошко на осенние деревья. Что вы можете о них сказать?

- А чем осень отличается от зимы или от лета? Каковы ее приметы?
(Ответы детей – листья желтеют, опадают; идут дожди, птицы улетают в теплые края.)
Воспитатель: - А вам нравится осень? Чем? Мне нравится осень своими яркими красками. Приходилось ли вам гулять по осеннему лесу? Не правда ли, осенью очень красиво. Сегодня мы с вами будем рисовать осенний пейзаж, но не кисточками, а губкой.

Практическая часть:

Задание №1. Воспитатель: На листе бумаги нужно подготовить фон. Фон – это задний план рисунка, он придает ему пространственную целостность, законченность. То есть нарисовать нежное голубое небо и зеленую полянку, на которой затем вырастут осенние деревья. Расположите лист бумаги горизонтально и откройте гуашь.

-Посмотрите, как я буду рисовать небо. На палитру кисточкой  «положила» синюю краску, промыла кисть и рядом «положила» белую краску. Теперь я взяла губку и набираю краски на губку и широкими мазками рисую небо. Место, где соединяется небо, и земля называется линией горизонта. Линию горизонта, рисую немного светлее, добавив белой краски.

Теперь нам нужно нарисовать землю. Смешайте черную и желтую краски на палитре и возьмите другую губку и такими же длинными мазками нарисуйте землю. Молодцы!

 А пока наш фон сохнет, давайте немного отдохнём.

Физкультминутка про осень

Ходит осень по дорожке,
Промочила в лужках ножки.
Ходит осень, бродит осень,
Ветер с клена листья сбросил.

Дружно по лесу гуляем, (шаги на месте)
И листочки собираем. (наклоны вперед)
Собирать их каждый рад,
Просто чудный листопад! (прыжки на месте, с хлопками в ладоши)

Задание №2. Воспитатель: -Фон высох. Теперь можно рисовать деревья, возьмите трафарет с изображением деревьев. Сначала кисточкой мы нарисуем стволы деревьев. Лучше всего стволы нарисовать белым цветом, как у березы или коричневым. Крону деревьев (листву) лучше рисовать губкой. Для этого на палитре смешиваем красную и желтую краски. Берем третью губку, обмакиваем ее в краску и тычками прикладываем губку к бумаге, повторяем это движение. У березы не забудьте нарисовать точечки на коре, для этого возьмите на кончике кисточки серый или коричневый цвет, а также прорисуйте веточки на деревьях.

3. Итоговый момент.

Воспитатель: - Ребята, у вас получились очень интересные и красивые рисунки. Вы большие молодцы!

Закончив рисовать, воспитатель вывешивает работы детей на магнитной доске.