НОД по продуктивной деятельности в младшей группе, рисование "Украсим рукавичку-домик"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

НОД по продуктивной деятельности в младшей группе (2-3 года)

                                        Рисование

                         «Украсим рукавичку-домик»

Цель: 

развитие у детей художественных способностей в процессе рисования.

Задачи:

Образовательная:

- закрепить знания детьми жёлтого и красного цветов;

- формировать умение проводить кистью прямые линии.

- формировать умение выполнять двигательные упражнения вслед за воспитателем

Развивающая:

- развивать умение работать с красками.

- развивать творческое воображение, память, речь.

-развивать творческую активность в процессе изобразительной деятельности.

Воспитательная:

- воспитывать аккуратность, воспитывать интерес к действиям с бумагой, краской, умение доводить дело до конца.

Виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, продуктивная

Материалы и оборудование:  образец рисунка, краски, кисти, салфетки, стаканы с водой, листы бумаги, вырезанные в виде рукавички.

Предварительная работа: Чтение белорусской сказки «Рукавичка»

ХОД НОД

Незаметно положить рукавичку в таком месте, где ребята могут её увидеть.

- Ребята, чья рукавичка? Ничья?

Наша варежка осталась

Без хозяйки. Вот беда!

Заблудилась, потерялась,

А вокруг неё зима.

Что же делать рукавице?

Нету ручки той родной,

Что согреет всю тряпицу

Своим маленьким теплом.

Плачет наша рукавичка,

Мёрзнет, лёжа на снегу,

И мечтает, что хозяйка

Прибежит за ней в пургу. (Е. Александрова - Снежная)

Ребята давайте вспомним сказку «Рукавичка», может это рукавичка деда?

 Помните, потерял дед свою рукавичку, а когда нашёл, то в ней жили уже зверята. Назовите их. (Ответы детей). Забрал дедушка свою рукавичку, и звери остались без тёплого дома. Давайте вернём зверятам их тёплый домик.

Основная часть:

- Ребята посмотрите сколько много у меня рукавичек. (Показывает рукавички, вырезанные из бумаги белого цвета). Какого они цвета?

- Да, рукавички не украшены. Но у меня есть краски и кисточки, и мы будем украшать рукавички. Скажите, какого цвета краски стоит на столе?

Ответы детей.

Посмотрите, как я это буду делать? (показ приёмов рисования).

Физкультминутка.

Мы устали, засиделись,

Нам размяться захотелось.

То на стену посмотрели,

То в окошко поглядели.

Вправо, влево поворот,

А потом наоборот.

Приседания начинаем,

Ноги до конца сгибаем.

Вверх и вниз, вверх и вниз,

Приседать не торопись.

и в последний раз присели,

А теперь на место сели.

- А теперь, ребята украсьте свои рукавички и вы. (Выполнение работы детьми.)

Заключительная часть (рефлексия)

(Рисунки детей выставлены на стенде)

-Вот сколько разных рукавичек мы сделали для зверят. Теперь у каждого из них будет теплый домик. Расскажите, какая зверюшка будет жить в вашем домике-рукавичке?

Дети рассматривают свои рисунки