Фруктовый натюрморт губкой
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №25 Калининского района г.Санкт-Петербурга

План-конспект совместной деятельности воспитателя с детьми по рисованию

(средняя группа)

«Фруктовый натюрморт губкой»

Современные образовательные технологии:

игровая, здоровьесберегающая

Составила: воспитатель Руйго Т.А.

Санкт-Петербург

2020

Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми по рисованию

Средняя группа

Тема: «Фруктовый натюрморт губкой»

Цель: раскрыть значение нетрадиционных приёмов художественного творчества в работе с дошкольниками для развития воображения, творческого мышления и творческой активности. Освоить с детьми методику рисования губкой, вовлекая в образовательный процесс все сферы обучения ребенка.

Задачи:

1. Закреплять нетрадиционный метод рисования губкой (тампонирование). Формировать чувство композиции и ритма;
2. Закреплять знания о жанре изобразительного искусства – натюрморт;
3. Оформить выставку детских рисунков;

Материал:

• Листы цветного картона формата А4
• Набор красок (гуашь)
• Кисти №2
• Листы картона формат А5 (для отбивания губки)
• Стаканчики с водой
• Кусочки губки
• Простые карандаши
• Салфетки

Предварительная работа:

1. Загадки и дидактические игры про фрукты;
2. Знакомство с формами фруктов (математика, геометрические фигуры);
3. Аппликация «Фрукты в вазе»;
4. Разучивание стихотворений о фруктах;
5. Знакомство с репродукциями натюрмортов художников.

Ход совместной деятельности

 Педагог: - Здравствуйте, ребята, а вы любите рисовать?

- А чем рисуют художники? Давайте представим, что кисточки - наши помощники в рисовании, потерялись!  Чем же еще можно рисовать?

Дети: - Пальчиками, ватной палочкой, ладошкой…

Педагог: - А как называются техники рисования, когда мы рисуем кисточкой, карандашом…?

Педагог: — Это традиционные техники рисования. А если мы используем для раскрашивания рисунка предметы, которые вы мне назвали: пальчики, ладошки, можно даже рисовать стопой ноги, ватные палочки, пробки …?

Педагог: - Так вот, если мы рисуем не с помощью общепринятых материалов: кистей, карандашей, фломастеров, это называется нетрадиционными техниками в рисовании. И сегодня мы с вами будем учиться рисовать в одной из таких техник - кусочком поролона (его еще называют поролоновой губкой). 

Загадки:

Весит на ветке колобок, блестит его румяный бок. (Яблоко)

Что за барышня такая

Смотрит с ветки, не моргая.

Синий сарафан на диво.

Догадались? Это – (Слива)

Листья плотные, да лаковые.

Плоды желтые, да лакомые.

Ее скорее скушай,

Созрела, значит (Груша)

Педагог: Молодцы ребята, всё отгадали. Сегодня мы будем рисовать грушу, яблоко и сливу.

1. Дети совместно с воспитателем простыми карандашами намечают расположение будущих фруктов.
2. Дети начинают закрашивание первого фрукта. Рекомендации детям: при работе губкой стараться не делать плотных покрытый краской; движения губкой должны быть мягкими и ритмичными. (Педагог наглядно показывает технику рисования губкой) Всего на несколько минут педагог показывает рисунок березки, выполненный ею.

Физминутка «Яблочко»

На носочки я встаю, (Подняться на носки)

Яблочко я достаю, (Руки вверх)

С яблочком бегу домой, (Бег на месте)

Мамочке подарок мой! (Хлопки в ладоши)

Как румян осенний сад! (легкие хлопки по щекам)

Всюду яблоки висят. (руки поднять вверх)

Краснобоки, краснощеки, (руки на поясе)

На ветвях своих высоких (руки поднять вверх)

Точно солнышки горят! (соединить руки в круг – «солнышко»)

Дети продолжают рисование:

3. Губкой закрашиваются второй и третий фрукт
4. Кисточкой дорисовываются веточки и листики на фруктах.

Дидактическое упражнение «Варенье из фруктов»

Из яблок варят … какое варенье? Яблочное.

Из слив варят … какое варенье? Сливовое.

Из груш варят … какое варенье? Грушевое.

Из персиков варят … какое варенье? Персиковое.

Из абрикос варят … какое варенье? Абрикосовое.

(Итог) Педагог: молодцы ребята. Посмотрите, какие у вас получились хорошие рисунки. Мне все ваши работы нравятся. Давайте сделаем выставку наших работ в группе.