Конспект нетрадиционного рисования
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

№

п/п

Наименование этапа

Содержание материала

1

Подготовительный

- Дети, я поделюсь с вами своей радостью. Сегодня я увидела рисунок с дивной красотой, которая пленила мое сердце и мне очень хочется, чтобы и вы прониклись моим настроением и почувствовали то, что почувствовала я. На рисунке изображена яблони, которая расцвела.

 - Еще совсем недавно какими были яблони? (- Голыми).

2

Основной

- Какая тогда была пора? (Зима). Да, зимой деревья, кусты и цветы спали, и снились им сны, как и вам ночью. Как вы думаете, что снилось деревьям? О чем они мечтали? (Дети фантазируют: деревьям снились теплая весна, пение птиц, ветерок, играющий листьями, веселый дождик).

- Деревья мечтали о весне. Это было так:

Спали деревья в тумане синем,

Ветер качал их ветви,

Снились деревьям во сне том волшебном

Листья зеленые и цветы.

- Дети, а в зеленой траве загорелось множество желтых пушистых цветов. Догадались, о каких цветах речь?

- Да, об одуванчиках (дети рассматривают живые одуванчики, иллюстрации цветущего сада с одуванчиками в траве). Какие они? На них так приятно, смотреть они ...

- Они такие яркие, по цвету ... Если к ним осторожно прикоснуться, они ... Если понюхать ... На что они похожи ... (на солнышко, кружочки, фонарики ...)

- Рассмотрим цветущие деревья. Какого цвета, формы ствол, цветы, листочки? На что похожи цветы, веточки. Давайте и мы с вами нарисуем мечты деревьев, которые им подарила волшебница-весна. Нам пригодится трубочки - рисовать ими деревья. А скомканную бумагу, кисточки, палочки и штампики помогут украсить его пышным цветом. А одуванчики можем нарисовать пальчиком.

Показываю, как направлять струю воздуха через трубочку снизу вверх, чтобы получился ствол дерева, и в сторону, чтобы вышли веточки. Дети рисуют в сопровождении записи весеннего леса.

- Прислушайтесь ... Листья тихонько шелестят, будто яблоня говорит: «Разве я не красавица? Посмотрите, как восторженно смотрят на меня люди? А сколько пчел, шмелей, бабочек прилетают ко мне за сладким нектаром.

- Спросите ее: «Яблонька, а почему у тебя сломана веточка? Ты подарила ее кому-то?»

- Нет, это непослушный мальчик изувечил меня. Сломанная веточка быстро завянет и ее выбросят, а если меня не ломать, я еще долго буду цвести и дарить людям радость, приятные ароматы, яблоки, а насекомым сладкий нектар. Когда захотите кому-то показать мой цвет, лучше нарисуйте его и подарите свои рисунки родным или друзьям.

- Дети, одуванчики тоже для своей, или чьей-то прихоти не рвите, не укорачивайте им жизнь. Пусть они растут в травке, а мы ими полюбуемся.

Разбрасываю по полу желтые кружочки, предлагаю детям представить, что это сад, побегать по нему, стараясь не наступить на «цветы».

3

Заключительный

Дети рассматривают работы, подводят итог.