«Деревья для лесовика» Конспект НОД по рисованию в средней группе
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

«Деревья для лесовика»

Конспект НОД по рисованию в средней группе

Задачи:

• Продолжать учить детей передавать правильное строение дерева;
• Закрепить умение детей рисовать всей кистью и концом кисти;  
• Закрепить умение правильно пользоваться кистью (правильно держать кисточку, набирать краску, промывать кисть)
• Продолжать развивать интерес к рисованию;
• Воспитывать самостоятельность, усидчивость, аккуратность.

Материалы:  листы бумаги, краски, кисти, стаканчики с водой, салфетки, образец дерева; игрушка Лесовика, листочки.

Ход занятия:

 Воспитатель: (Читаю стихотворение «Что такое лес?» под музыкальное сопровождение)

Что такое лес? Сосны до небес,

Березы и дубы, ягоды, грибы…

Звериные тропинки, пригорки и низина.

Мягкая трава, на суку сова.

Ландыш серебристый, воздух чистый-чистый,

И родник с живой ключевой водой

Воспитатель:

-Ребята, о чем это стихотворение?

-Правильно, это стихотворение о лесе. А как вы думаете, зачем нам нужен лес? А что было бы если бы не было деревьев?

-А давайте с вами отправимся на прогулку в осенний лес.

-Лягте на ковер, закройте глаза и представьте, что вы едете на велосипеде на прогулку (дети лежа на полу с закрытыми глазами и выполняют упражнение «велосипед»).

Воспитатель: (в это время разбрасываю осенние листья)

-Все ребята, мы приехали в лес. Давайте погуляем по лесу и полюбуемся им.

-Посмотрите какой красивый ковер из листьев, давайте их соберем. (Дети собирают листочки)

- Ребята, посмотрите на листочки, какого они цвета? А листья такого цвета в какое время года бывают?

В.: Посмотрите, тут тропинка. Давайте пойдем по ней и посмотрим, куда мы попадем.

(Дети идут по одному по дорожке и подходят к Лесовику (он плачет)

-Здравствуйте, дедушка! Как вас зовут, и почему вы плачете?

Лесовичок: Зовут меня СтарЛес. А плачу я потому, что все деревья вырубаются, одни пеньки остаются. Скоро зима, а мне жить негде будет. Ни одного дупла не останется.

Воспитатель: 

-Ребята, как можно оберечь лес?

-Давайте нарисуем с вами лес, и Лесовику будет где жить. Проходите на свои места.

-А прежде чем нарисовать дерево, давайте его рассмотрим.

(Работа по схеме)

-Из чего состоит дерево?

-Есть ствол. Какой он формы?

-Что растет на стволе (ветки)

-Какого размера ветки?

-Что растет на ветках?

-Какого они цвета?

-А какими способами можно нарисовать листья? (кисточкой, пальчиком)

Пальчиковая гимнастика «Будем листья собирать»

Раз, два, три, четыре, пять будем листья собирать (сжимают и разжимают кулачки)

Листья березы (загибают большой палец)

Листья рябины (загибают указательный палец)

Листики тополя (загибают средний палец)

Листья осины (загибают безымянный палец)

Листики дуба (загибают мизинец)

Мы соберем

Маме осенний букет отнесем. (сжимают и разжимают кулачки)

(Дети рисуют самостоятельно дерево)

Воспитатель: Ребята и ты Лесовик давайте прогуляемся по нашему лесу. (Дети проходят между столами и рассматривают работы)

Лесовичок: Мне очень нравятся ваши деревья, теперь мне есть где жить. И за помощь я хочу вам подарить осенние листочки на память.

Рефлексия:

1. Ребята, где вы сегодня были?

2. Что видели?

3. С кем познакомились?

4. За какой помощью к нам обратился Лесовичок?

5. Мы ему помогли?

6. Вам понравилось помогать?

7. Что нового вы сегодня узнали?