Конспект занятия по ИЗО в старшей группе
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Воспитатель национальной группы: Кучерова Ногала Николаевна

Тема: «Украшение манишки калмыцким орнаментом»

Задачи:

1. Учить украшать манишки калмыцким орнаментом.
2. Развивать творческие способности, воображение чувства цвета, ритма.
3. Воспитывать у детей уважение к культуре родного края, стремление добиваться хорошего результата.

Материал: иллюстрации, музыкальные произведения композитора Петра Чонкушова, восковые карандаши, заготовки манишек.

Предварительная работа: рассматривание предметов, украшенных калмыцкими узорами, рассматривание альбома «Калмыцкое народное искусство», чтение калмыцких сказок.

Ход занятия:

1. Организационный момент

- Мендвт, куукд.

Мне пришло сообщение на телефон. Послушайте внимательно. (Оньганогяд, сонгстн) (воспитатель включает телефон: Уважаемые ребята. Ко мне поступил заказ на пошив калмыцких платьев, но я не успеваю пошить их в срок. Так как вы самая старшая группа в нашем саду, помогите мне, пожалуйста, оформить манишки к калмыцким платьям).

- Ну что, ребята, поможем Бае Викторовне, нарисуем манишки?

2. Беседа.

- Сначала, давайте вспомним что такое «манишка»? (Ответ детей: съемная нагрудная часть одежды).

- Рассмотрим образец манишек (воспитатель показывает иллюстрации в книге).

- Какой вид орнамента на манишках? (растительный, геометрический, Т-образный узор).

- Узоры и орнаменты имели свои названия: «Беежинхотон», «Копыта жеребенка», «Оборот Солнца», «Радуга» и т.д.

- Эти орнаменты калмычки-рукодельницы выполняли вручную золотыми, серебряными и шелковыми нитями.

- А теперь, когда мы вспомним что же такое «манишка», давайте ее нарисуем.

- Но сначала немного разминки.

3. Физминутка на калмыцком языке.

Тоhаhарынгекяд, гекяд,

Эмярын холькад, холькад,

Альхаhарын ташад, ташад,

Колярнтавшад, тавшад,

Ээргядбиильхм.

4. Выполнение работы. (рассадка по подгруппам, по цвету)

- Сегодня, ребята, мы будем рисовать восковыми карандашами.

- Скажите, какие правила безопасности нам нужно соблюдать?

- нельзя размахивать карандашом

- нельзя брать в рот карандаш

- на столе должен быть порядок, каждому предмету свое место.

- Посмотрите на доску, здесь вы видите разные виды орнамента, которые вы можете использовать в своих работах или создать свой неповторимый орнамент.

- Какой цвет более других есть в калмыцких орнаментах?

(Ответ  детей)

5. Гимнастика.Подготовим наши пальчики к работе и сделаем пальчиковую гимнастику:

- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,

Манахурhд hазаранйовна,

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1,

Гертянбултна.

6. Основная часть. (дети выполняют рисунки под музыку П.Чонкушова «Степь»).
7. Итог занятия. (выставка рисунков)

- Что мы сегодня рисовали?

- Какие виды орнаментов использовали?

- Все молодцы: очень красивая работа.