грузовая машина (рисование солью)
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Этапы НОД

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Условия социальной ситуации развития

вводный

Дети сидят на стульях полукругом

Ребята, какое сейчас время года?

Какие осадки выпадают зимой?

Хорошо или плохо, когда на улице много снега?

Ответы детей

Речевая активность детей

основной

Имитация разговора по телефону

Рассматривают игрушечную грузовую машину

На столе разложены атрибуты для рисования (соль, вода, гуашь, клей ПВА, кисти для клей и гуаши, раскраски)

Ребята, мне только что позвонил директор коммунального хозяйства. Говорит, что машин для вывоза снега из города не хватает. Просит ему помочь.

Как мы можем помочь коммунальному хозяйству?

На каких машинах можно вывозить снег?

Чтобы нарисовать грузовую машину, нужно знать из каких частей она состоит. Давайте рассмотрим вот эту машину

Рисовать мы будем солью и гуашью. Но для начала мы составим устный план работы:

1 готовим рабочее место

2 наносим клей на раскраску

3 насыпаем соль, убираем лишнюю и ждем пока высохнет

4 наносим гуашь

Какой первый этап плана?

На столе лежат предметы, который вам понадобятся для выполнения задания. Возьмите их и расставьте на столы

Рассаживайтесь за столы и выпрямляем спинки. Наносим кистями клей на раскраску. Сразу же наносим тонкий слой соли. И ждем полного высыхания

Физминутка «Машина»:

Би-би-би-гудит машина

Тук-тук-тук-мотор стучит

Едем, едем, едем-он так громко говорит

Шины трутся о дорогу

Шу-шу-шу-они шуршат

Быстро катятся колеса

Та-та-та-вперед спешат

Возвращаемся на свои места и продолжаем. Клей уже высох и мы преступаем к 4 этапу плана. А что мы должны сделать? Правильно, раскрасить наши грузовички. Цвет вы выбираете сами

Ну вот, наши машины готовы

Директор коммунального хозяйства? Наши дети справились с вашей просьбой. Завтра ждите машины в вашем хозяйстве.

Ребята, директор благодарить вас за выполненную работу

Предположения детей

Дети перечисляют части машины

Дети предлагают этапы работы

Ответы детей

Дети готовят рабочее место

Дети выполняют задание

Дети выполняют движения под рифмовку

Дети наносят гуашь на соль

Дети раскладывают рисунки для высыхания

умения инициировать диалог, включаться и поддерживать разговор,  умение выражать словами

умение самостоятельности и инициативы, умение ставить цель, отбирать необходимые средства, определять последовательность действий

умение организовать свою работу (разложить материалы, отбирать необходимое);

физическое развитие детей

Развитие самостоятельности, аккуратности

заключительный

Что мы сегодня делали?

Как мы это делали?

Для чего мы это делали?

Ответы детей

Поддержка речевой активности