Конспект проведения непосредственно образовательной деятельности по рисованию на тему «Снег идет» в первой младшей группе
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Часть

Деятельность педагога

Деятельность детей

I часть. – Вводная часть. Организационный момент:

 Воспитатель (вместе с детьми)

-Здравствуйте, ладошки! Хлоп, хлоп, хлоп.(3 раза хлопают в ладоши).

- Здравствуйте, ножки! Топ, топ, топ.(3 раза топают ножками).

- Здравствуй, мой носик! Пим, пим, пим, (гладят кончик носа).

-Здравствуйте, гости!(протягивают руки вперед).

Здравствуйте всем!

 Воспитатель:

-Ребята, какое время года наступило?

- Ребятки, посмотрите, снег идет.

-Что идет?

-Какого цвета снег?

-Посмотрите, как легко летят снежинки, кружатся в воздухе и ложатся на дорожку.

–Давайте покажем, как кружатся снежинки.

Дети делают все действия по тексту

Дети: Зима

Дети: снег

Дети: белый

Дети кружатся и приседают

II. Основная часть:

Воспитатель Снег падает на крышу, на скамейку…

-Ещё на что ложится снег?

- Снег идет потому, что к нам пришла зима. Что пришла?

-Давайте с ней поздороваемся.

Физкультминутка.

Здравствуй, Зимушка-зима! (кланяемся)

Что в подарок принесла? (разводим руки в стороны)

Белый снег пушистый, (приседаем, проводим руками по воображаемому снегу)

Иней серебристый. (встаём, поднимаем руки вверх)

Лыжи, санки и коньки, (имитируем движения лыжников и конькобежцев)

И на ёлке огоньки! (поднимаем руки вверх, крутим «фонарики»)

Воспитатель

- А мне одна снежинка села на ладошку, я на неё подую и она улетит (кладет на ладонь ватку  и сдувает её).

Воспитатель дает детям кусочки ваты и предлагает поиграть со «снежинкой», подуть на неё.

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

- Сегодня наше занятие будет не простое, а волшебное. Мы с вами будем рисовать, как идет снег. А в конце мы составим большую картину из ваших работ. Значит, сегодня все должны особенно постараться, чтобы каждая часть картины получилась красивая и аккуратная.

- Мы с вами будем рисовать только падающий снег. А поможет нам с вами в этом кисточка 

- Покажите мне, как правильно нужно держать кисть (за юбочку, тремя пальчиками)

Держим кисточку вот так:

Это трудно? Нет, пустяк.

Вверх-вниз, вправо-влево

Гордо, словно королева,

Кисточка пошла тычком,

Застучала «каблучком».

-Какой краской будем рисовать снег?

- У вас на столах лежат листы, на которых уже есть дома, деревья, звезды, кусты. Вы должны нарисовать только падающий снег.  А пока положите свои кисточки на баночки и давайте подготовим наши руки к работе:

Пальчиковая гимнастика

Девочки и мальчики!

Расправьте свои пальчики!

Пополам согните,

В кулачек сожмите!

Раскройте ладошки,

Встряхните немножко!

Чтоб красиво рисовать,

Надо ручки разминать!

  - А теперь сядьте ровно, возьмите ваши кисточки, обмакните свои волшебные кисти в краску и нарисуйте падающий снег на своих листах способом «тычка». В воду кисточку мы не окунаем, вода нам нужна только для того, что бы помыть кисточку, после того как мы закончим.

(в процессе воспитатель напоминает, как правильно держать кисточку)

- Закончили? Молодцы. Теперь как следует, помыли кисточку, осушили ее о салфетку и положили ее на баночку.

- Теперь подходите ко мне. Давайте рассмотрим   наши рисунки. Какой у нас красивый снегопад.

Дети называют все предметы, что видят в окне (на землю, на деревья, на кусты, на крыши домов и т.д)

Дети: Зима.

Дети выполняют движение по тексту

Дети держат на ладони ватку и дуют

дети присаживаются на свои места

Дети показывают

Дети: белой

.

Дети выполняют движение по тексту

Дети приступают к работе

Дети  вместе с воспитателем рассматривают работы

III часть. – Заключительная часть:

Воспитатель

1. Что мы наблюдали за окном?

2. Куда падал снег?        

3. Если летит снег, значит, к нам пришла?

4. Что мы рисовали?

5. Какого цвета снег?

Дети: Снег падает

Дети: на деревья, на дорожку,  на забор

Дети: зима

Дети: снег

Дети: белый