"Пяточок идет в гости"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №17 комбинированного вида Кировского района города Санкт-Петербурга

Непрерывная образовательная деятельность

с детьми средней группы

 «Пятачок идет в гости»

с использованием здоровьесберегающих технологий

Составила воспитатель: Ионченкова

Екатерина Борисовна

Санкт-Петербург
2019 г

Техника: рисование с элементами математики и развития речи

(Занятие проводится после ознакомления с произведением Алана Милна «Вини-Пух и все-все-все»)

Цели:

- совершенствовать представления детей о понятиях: форма, цвет, число

- закрепление умения рисовать овалы и круги

- умение штриховать
- развитие внимания, логики

- умение сравнивать по длине.

Оборудование: раскраски с недорисованными элементами (Пяточок с пятью веревочками без шариков), цветные карандаши, иллюстрации овала и круга.

Ход занятия:
(сюрпризный момент: воспитатель достает Пяточка и спрашивает, узнали ли дети, кто это. Затем предлагает детям послушать еще одну историю про любимые персонажей и поучаствовать в ней. Дети садятся на свои места)
-Ребята, а давайте вспомним, с кем дружит наш Пяточок? (просьба отвечать детей полными предложениями: «Пяточок дружит с….»)
-В один прекрасный день Кристофер Робин проснулся и понял, что наступил его самый настоящий день рождения. Он очень обрадовался и сразу же решил написать приглашения всем своим друзьям. А так как в это день ему исполнялось уже 5 лет, то он не стал просить папу помочь ему, а сделал все сам. Чтобы письма попали в волшебный лес, он выпустил их в открытое окно, и ветер быстро унес их в нужном направлении. Все приглашения были получены вовремя. Осталось только друзьям решить, что они подарят Кристоферу Робину.
-Посмотрите на Пяточка (демонстрация незавершенного рисунка), как вы думаете, что он решил подарить? (ответы детей)
-Правильно, он решил подарить воздушные шарики. Давайте сосчитаем, сколько их (ответы детей). Как вы думаете, почему их именно пять? (ответы детей)
-Знаете, мы, конечно, догадались что это воздушные шарики, но кроме нас этого никто не поймет, потому что они невидимые. Нам надо их нарисовать! А какой формы бывают шары? (ответы детей) У Пяточка шарики двух форм – овальные и круглые. А у нас одинаковой длины веревочки? (ответы детей). Да, Пяточку пришлось соединить разные шарики, чтобы их стало ровно пять. На длинных веревочках у нас шарики овальной формы, а на коротких – круглой (демонстрируются изображения геометрических фигур). Поэтому нам надо быть очень внимательными, когда мы будем рисовать воздушные шарики.

- А сейчас давайте вспомним песенку Вини-Пуха.  (дети встают полукругом вместе с воспитателем)

«В гости к Винни-Пуху»

- Какие мы молодцы! Вспомнили про всех гостей, которые будут на празднике у Кристофера Робина.
(дети садятся на места, раздаются раскраски)

-Теперь мы с вами можем начать рисовать. Возьмите простые карандаши, и давайте нарисуем шарики круглой формы. С какими веревочками они будут? (ответы детей полными предложениями, затем воспитатель рисует на образце, а дети повторяют).
-А на длинных веревочках шарики какой формы будут? (ответы детей полными предложениями, затем воспитатель рисует на образце, а дети повторяют).

- Теперь нам нужно раскрасить воздушные шарики. Будьте внимательны, а я вам расскажу какого они были цвета.
- Воздушные шарики круглой формы были зеленого и желтого цветов (уточнить еще раз какие шарики мы будем раскрашивать, а затем рассказать о методе раскрашивания – штриховке и продемонстрировать).
- А на длинных веревочках шарики какой формы у нас изображены? (ответы детей).
- Их мы закрасим синим, красным и оранжевым цветами (уточнить еще раз какие шарики мы будем раскрашивать, а затем рассказать о методе раскрашивания – штриховке и продемонстрировать).

- Сколько у нас получилось шариков? (полные ответы детей) Какого они цвета? (полные ответы детей)

- Пяточок отправился на день рождения Кристофера Робина с пятью разноцветными шариками. А что вы бы подарили Кристоферу Робину? (ответы детей)