Доктор Айболит спешит на помощь
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект НОД в младшей группе

Образовательная область – художественно-эстетическое развитие

«Доктор Айболит спешит на помощь»

Цель: Учить детей рисовать длинные и короткие пересекающиеся линии с помощью кисточки.

Задачи:

- Закреплять умение правильно держать кисточку, не напрягая мышцы руки;

- Закреплять умение набирать краску на кисть, снимать лишнюю краску, хорошо промывать кисть;

- Учить детей рисовать прямые линии горизонтально и вертикально в определённом месте, контролировать их длину;

- Формировать интерес к рисованию

Демонстрационный материал: Игрушка белочка, картинки паровоза и деревьев.

Раздаточный материал: Альбомный лист, разрезанный пополам; гуашь, кисть, баночка с водой.

Ход НОД

- Ой, кто это? Ребята, вы слышите, кто-то плачет? Давайте посмотрим? Кто это?

Ответы детей.

Правильно, белочка. А почему ты плачешь?

Воспитателю белочка говорит, что ее бельчата заболели (плачет). А что ей делать она не знает.

- Может вы, ребята, знаете, как помочь белочке? Ответы детей.

- Как мы его позовем? Ответы детей.

Давайте позвоним по телефону.

- Алло, доктор Айболит? Здравствуйте, вам позвонили ребята из детского сада. К нам пришла белочка и просит помощи, у нее заболели бельчата.

- Поможете? Доктор Айболит спрашивает, где белочка живет? Ответы детей.

Айболит говорит, что у него есть поезд и он сможет доехать до леса.

Белочка спрашивает у детей, а почему едут поезда? По обычной дороге? Ответы детей.

- Воспитателю белочка говорит, что у них в лесу нет железной дороги. Что же делать?

- Ребята, как мы сможем помочь Айболиту добраться до леса? Ответы детей. Как вы думаете, мы сможем нарисовать железную дорогу? Ответы детей.

Физкультминутка.

Садимся за столы. Показать детям, как правильно держать кисть тремя пальчиками, обмакивать в воду и набирать краску только на ворс кисти. Показать на листе бумаги, как нужно слитно проводить линию всем ворсом кисточки. Сначала горизонтальные линии – это рельсы, а потом вертикальные – шпалы.

Самостоятельная работа.

Готовые рисунки повесить в ряд на фланелиграф – получилась дорога в лес. Теперь доктор Айболит сможет доехать до больных бельчат.

Ребята, кто к нам сегодня приходил? Что мы делали? Что вам больше всего понравилось?

Белочка благодарит ребят за помощь.

Молодцы! Вы хорошо сегодня занимались.