Конспект занятия по рисованию в средней группе «Красивые цветочки»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по рисованию "Красивые цветы" в средней группе.

Цели: продолжать наблюдать за изменениями в природе, формировать умение создавать сюжетные композиции.

Задачи:

сформировать представление о цветах ,выделяя части, цвет, форму и другие

особенности.

развивать связную речь, обогащать словарь детей, развивать умение поддерживать беседу и высказывать свою точку зрения.

Воспитывать эстетичность, любознательность.

Демонстрационный материал: ваза с цветами, образец рисунка.

Раздаточный материал: листы бумаги А4, краски, кисти, стаканчики с водой,

салфетки, палитра.

Методические приемы: беседа-диалог, физкультминутка, продуктивная деятельность детей, загадывание загадок анализ, подведение итогов.

Ход занятия

У воспитателя на столе - букет из красивых цветов.

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? Мы с вами радуемся осеннему

солнышку, которое так ярко освещает золото листьев. Ярко-желтые, красные и оранжевые листочки выглядят так нарядно. А какие красивые осенние цветы. Осень длится три месяца. Сейчас сентябрь, потом наступит октябрь, затем ноябрь. Ребята послушайте несколько строчек из стихотворения М.Блинниковой

«Осенние цветы»

Есть цветок такой в саду

И похож он на звезду.

Может быть любого цвета.

Для осеннего букета

Соберём цветок прекрасный,

Называется он - АСТРА.

Воспитатель: Дети, назовите цветы, о которых говорится в стихотворении?

(Ответы детей)

А теперь мы немножко поиграем:

«Наши руки как цветочки,

Пальчики как лепесточки.

Солнце просыпается-

Цветочки раскрываются.

В темноте они опять

Будут очень крепко спать.

- Ребята, сейчас проходите за столы.

Мы сейчас посмотрим с вами картинки о цветах, и вспомним какие цветы еще есть в природе. Просмотр картинок, обсуждение цветов, какие они по цвету? Чем они отличаются? Что у них общего?

Воспитатель: Какие цветы у меня на столе? Давайте их рассмотрим. Что есть у цветка? Катя, подойди, покажи и скажи. Воспитатель показывает части цветка, ребенок их называет, если забудет, то ему подсказывают дети. Другой ребенок уже сам показывает и называет. Одновременно называют цвет и форму или на что похож цветок. Рассматривают три астры разного цвета.

Воспитатель : Ребята ,предлагаю всем стать цветами, и приготовим наши ручки для работы с кисточкой.

Итоги занятия:

- Молодцы, ребята! Хорошо постарались. Сейчас я соберу рисуночки и сделаю выставку для наших родителей. А вечером они посмотрят на ваши цветочки.

А теперь пойдем мыть наши ручки, чтобы они были чистые.