Конспект занятия по рисованию отпечатками для детей средней группы «Чудо-Африка»

Усачёва Наталья Анатольевна
Конспект занятия по рисованию отпечатками для детей средней группы «Чудо-Африка»

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике для детей средней группы

Блок: "Печатки"

Тема: "Чудо-Африка"

Цель:

Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования картофельными матрицами, учить использовать ее средства выразительности: пятно, фактура, цвет

Закреплять навык работы в технике "по сырому"

Развивать творческие способности при изображении знакомого новым необычным способом

Воспитывать заинтересованность в повышении качества своего рисунка.

Методы и приемы: экспериментирование, освоение новой техники, игровая мотивация, объяснение, показ последовательности действий, беседа.

Оборудование и материалы: картофельные матрицы разной конфигурации (вырезанные ножом и инструментом для фигурной резки овощей, кисти, гуашь, губки, листы по количеству детей, схемы, музыкальный центр, запись песенки из детского мультфильма "Чунга-Чанга".

I. ЭТАП. Предварительная работа:

Дети подготавливают фон: в технике "по сырому" рисуют закат. Предварительно проводится беседа о том как по-разному выглядит небо в утренние часы, днем и вечером.

II. ЭТАП. Ход занятия:

Педагог обращается к детям.

Ребята! Отгадайте загадку. "Зимой и летом одним цветом". Про что это? Да, правильно. Ёлки, сосны, ели стоят зеленые круглый год. В нашей стране это красивое дерево встречается очень часто. Но эта загадка не только про ёлочку, как все привыкли думать. Есть еще деревья, которые могут быть зеленые весь год, потому что растут они в удивительной стране, где зимой и летом ярко светит солнце и всегда очень жарко. Сегодня мы с вами отправляемся в эту страну. А как называются эти чудесные деревья и страна для вас пока будет тайной. Потому что как только я нарисую первое дерево вы сразу догадаетесь.

В этом нам помогут загадки (с последующим показом картинок).

Педагог показывает последовательность выполнения.

Как вы думаете, чем я рисовала?

Да, обыкновенной картошкой, но необыкновенной формы. Треугольной формой я нарисовала ствол, дугообразной -- листья и ветки. А вот как вы думаете, что можно нарисовать при помощи штампа волнистой формы? Наша чудесная страна, которая как вы уже догадались называется Африка, омывает океан. Его можно изобразить волнистым штампом.

Теперь пусть и у вас вырастут эти чудесные деревья.

Педагог наблюдает, при необходимости помогает советом, поддерживает интересные идеи.

Физминутка.

В последнюю очередь педагог спрашивает у детей, что можно изобразить большим круглым штампом (солнце). Затем показывает два рисунка, на которых нарисовано разное время суток и просит детей сказать, чем одно солнце отличается от другого. После выяснения показывает способ печати солнца на закате.

По окончании работы педагог вместе с детьми рассматривает рисунок, отмечает наиболее удачные, говорит, что работы будут помещены в альбоме "Путешествие по планете Земля".

Благодарит детей за творчество и приглашает в очередное путешествие по нашей планете (по желанию детей).