Конспект ОД по рисованию на тему: «Космический пейзаж».
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Тема: «Космический пейзаж».

Цель:  продолжать учить изображать части Солнечной системы с помощью нетрадиционного способа  рисования «граттаж»; закрепить знания о Солнце как космическом объекте; активизировать словарь, расширять кругозор дошкольников.

Материалы: листы бумаги А-5 готовые, глобус, слайды с изображением звездного неба, макет солнечной системы.

Ход:

Вводное слово.

Отгадайте  загадку.

Шла девица из Питера,

Просыпала кувшин бисера.

Не соберет ни царь, ни царица,

Ни красная девица. (Звёзды на небе.)

Воспитатель предлагает рассмотреть макет звёздного неба.

    2.Беседа.

- В безоблачный ясный вечер небо над нашей головой усыпано тысячами звёзд. Они нам кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся далеко от Земли. На самом деле звёзды очень большие. У них есть свои названия: Полярная звезда, Сириус, Вега. Большие звёзды соединяются в созвездия,  у которых есть свои имена: Большая и Малая Медведица, Овен, Телец, Рак, Лев. (Показ космических пейзажей).

- Космос всегда интересовал человека. Ведь важно знать, есть ли жизнь где-нибудь ещё, есть  ли воздух на других планетах. Как вы думаете, дети, какой формы наша  Земля?(круглая.) А какого цвета наша планета из космоса?(ответы детей.) Почему? Как называется маленькая модель Земли? (глобус.)

Воспитатель показывает глобус. Дети его рассматривают.

- А теперь посмотрите внимательно на картину с изображением звездного неба. Что вы видите? Какого цвета небо?

Перед детьми картина  с изображением звездного неба. Дети внимательно её рассматривают.

В пространстве космическом воздуха нет,

И кружат  там девять различных планет,

И  солнца - звезда в самом центре системы,

И притяжением связаны все мы.

- Вокруг Солнца вращаются 9 планет. Чем же Солнце удерживает все их вокруг себя? (ответы детей.)

- Я предлагаю вам сегодня создать рисунки с изображением планет.

3. Практическая часть.

Звучит музыка, дети рисуют с помощью нетрадиционного способа рисования метод «граттаж» .

Рисовать мы будем необычным космическим способом на специальных листах.

- Обратите внимание на листы лежащие, лежащие на столе. Давайте вспомним, как готовить листы  к этому путешествию.

1. Нанесли на белый лист бумаги цветной фон.

2. Натерли лист парафином (свечой).

3. Сверху покрыли тушью.

- Чем можно рисовать на таких листах? (острыми предметами: зубочисткой, пером, ручкой, острой палочкой)

- Как называется этот способ изображения? (граттаж)

- А по-другому? (царапины)

- С чего начнем работу? (наметим контур рисунка)

- Для того чтобы, объекты казались более объемными, что необходимо сделать? (нужно сделать более жирный контур или процарапать всю поверхность внутри контура)

- Какого размера будут предметы, находящиеся вдалеке? А вблизи?

Пальчиковая игра «Мы сегодня рисовали»

Мы сегодня рисовали,

Наши пальчики устали.

Наши пальчики встряхнём,

Рисовать опять начнём.

(Поднять руки перед собой, встряхнуть кистями и притопывать.)

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем пальчики считать,

Все такие нужные,

Крепкие и дружные.

(Пересчитать пальчики и сжать их в кулак, поменять руки.)

4.Итог (Рефлексия)

В конце занятия работы вывешиваются на творческий стенд- получается Солнечная система. Дети анализируют свои рисунки (Это- Меркурий, это- Земля, это- Марс, Сатурн и т.д).

-Дети, наше космическое путешествие было чудесным, вы справились, молодцы!

Звучит мелодия песни «Трава у дома».

                Апрель 2019.