Статья "Рисуем пальчиками и ладошками"
статья по рисованию (старшая группа)

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида г.Никольское»

(МКДОУ №18 г.Никольское)

Ленинградская область, Тосненский район, г.Никольское

Статья

 «Рисуем пальчиками и ладошками»

для педагогов дополнительного образования и родителей

 подготовила

воспитатель

Майлян Ленара Зевриевна

г.Никольское

2019г

         Пальчиковое рисование оказывает очень большое положительное влияние на развитие ребёнка, способствует развитию речи и устойчивости психики. Работа с красками развивает цветовосприятие и память. Целью ранних занятий рисованием должно стать гармоничное развитие ребёнка, творческое восприятие окружающего мира, а не стремление родителей сделать из своего ребёнка художника.

         Самый доступный способ развить у ребёнка творческое начало – заинтересовать его рисованием. В процессе творчества у детей развивается воображение, образное мышление и вкус. Маленьким художникам очень понравятся рисование пальчиками и ладошками.

          Данный вид рисования хорошо развивает мелкую моторику, что влияет не только на умение малыша использовать свои ручки, но и способствует развитию речи. Как? Дело в том, что центр, отвечающий за движения, расположен в коре головного мозга совсем рядом с речевым центром, и когда начинает работать первый, он заставляет трудиться и второй.

         Рисование пальчиками – это хороший рефлекторный массаж. На ладонях находятся определённые точки, которые связаны со всеми органами тела. Массажируя эти точки, можно добиться улучшения состояния организма в целом.

          Рисуя, ребёнок учится строить «причинно-следственные» связи, учится логически мыслить. Так, он замечает, что после того, как провести пальчиками по белому листу, на нём появляются интересные «загогулины», а если поставить кляксу и «развозюкать» её ручкой, то получится очень забавное пятно. С помощью пальчиковых красок ребёнок получает представление о том, что такое цвет, какие бывают цвета, а также о том, что смешивая две разные краски, можно получить совершенно новый цвет.

         Пальчиковая живопись способствует раннему развитию творческих способностей. Не только потому, что ребёнок учится рисовать, а потому, что он учится самовыражаться, передавать свои ощущения и впечатления.

         Специальные пальчиковые краски безопасны для здоровья детей, так как не содержат вредных компонентов. Этими красками можно рисовать не только на бумаге, но и на картоне, стекле, даже на теле. Они хорошо смываются с любых поверхностей и легко отстирываются. Существует много техник использования этих красок, которые можно освоить с ребёнком.

«Лето»

Постникова Лиза, 6 лет

старшая группа

«Кактус»

Настя Пимченко, 6 лет

старшая группа

          Не следует ожидать, что ребёнок сразу окунёт указательный пальчик в краску и начнёт рисовать профиль любимой мамы. Скорее всего, он первым делом испачкает свою одежду. Но если педагог или родители покажут ему, как надо рисовать, и объяснят, для чего нужны краски, то он, подражая им, сделает первую кляксу своей ладошкой уже на 3-4-ом занятии.

         На первом занятии рисованием достаточно использовать 1-2 цвета. Надо предоставить ребёнку возможность самому выбрать цвет. А самое главное, набраться терпения и не вмешиваться в начало творческого процесса. Лучше, что может сделать педагог на этом этапе – занять позицию наблюдателя, а после завершения первого занятия не забыть похвалить малыша. И не стоит искать в первых кляксах скрытого смысла, подвергать рисунки психологическому анализу, ведь ребёнок просто играет красками.

«Под зимним покрывалом»

Шуркунова Арина, 6 лет

старшая группа

         Ладошкой можно мазать, рисовать и печатать любимые абстракции, наслаждаясь цветом или создавать сюжетные картины. По-разному поворачивая ручки, и дорисовывая к отпечаткам недостающие элементы, можно воплотить любые задумки.

Список использованной литературы:

Авторская разработка

Рисунки детей МКДОУ № 18