Конспект занятия Снежок порхает
план-конспект занятия по рисованию на тему

Конспект НОД по изобразительной деятельности с детьми

2 младшей группы «Снежок порхает, кружится…»

(нетрадиционная техника: тычок жесткой кистью)

Подготовила и провела воспитатель Колганова И.В.

      Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие – рисование.

Цель занятия: Учить детей создавать в рисунках образ снегопада, пользоваться сухой, жесткой кистью

Задачи занятия:

1. Расширять представления детей о характерных особенностях зимней природы (снегопад) .

2. Обогащать словарный запас детей.

3. Закреплять умение набирать краску на кисть, снимать лишнюю краску о край баночки, хорошо промывать кисть после работы, осушать её о мягкую тряпочку или салфетку. Дать представление о том, что жесткая кисть делает снежинку пушистой.

4. Развивать умение ритмично наносить мазки и пятна.

5. Вызывать положительный эмоциональный отклик на красоту зимней природы, произведения искусства.

Интеграция образовательных областей: познание, социализация.

Оборудование: пособие-персонаж Тучка, бумажные снежинки, сюжетные картины с изображением зимней природы, снегопада, гуашь белая, салфетки, жесткие кисточки, подставки, листы цветной бумаги. Мольберт с демонстрационным материалом для воспитателя.

Предварительная работа: беседы о зиме, рассматривание сюжетных картин на зимнюю тематику, чтение и разучивание стихотворений о зиме, снеге. Рассматривание снежного покрытия на прогулке.

Ход занятия создание игровой ситуации: Воспитатель обращает внимание детей на тучку.

- Дети, посмотрите, кто прилетел к нам в гости! Кто это?

Тучка: Я тучка непростая, а зимняя. Я Зиме помогаю, землю снегом укрываю. Полюбуйтесь, как красиво получилось. Дети рассматривают иллюстрации с зимней природой.

Воспитатель: Как красиво зимой на участке. Пушистый снег покрыл деревья, траву, дорожки, горки. Деревья стоят белоснежные. С неба падают, кружатся, танцуют снежинки. Дети радуются, играют на снегу, катаются на санках, лыжах, коньках.

 Тучка: Поиграйте со мной в игру «Доскажи словечко». Я начну - а вы закончите. Хорошо?

- Небо зимой (какого цвета…. (серое, синее)

- Снег зимой (какой… (Белый, мягкий, пушистый, хрустящий, блестящий, искристый)

- Снег зимой (что делает…. (идёт, падает, кружится, летает)

- Где зимой лежит снег? (на земле, на деревьях, домах, заборах, траве)

Воспитатель: Сейчас Тучка с нами  играть. Воспитатель поднимает тучку высоко над детьми. Дети смотрят на нее, подняв головы.  

Тучка в небе заблудилась

В нашей группе появилась

И рассыпала снежинки

Словно ватные пушинки.

Вот так радость для ребят

Получился снегопад!

Воспитатель взмахивает тучкой и с неё сыпется «снежинки» (ватные пушинки, снежинки из салфеток). Дети ловят снежинки, сдувают их с ладошки. Садятся на стульчики, за столы.

Тучка: Ребята, помогите мне устроить снегопад в городе. Для этого нужно нарисовать снежинки на картинке.  Воспитатель произносит стихотворение и ритмично наносит мазки на рисунок.

Мы устроим снегопад

Пусть снежинки летят

На деревья и на крышу,

И повыше и пониже.

Позовем потом ребят

На прогулку гулять.

Воспитатель: Ребята, возьмите кисточки и повторите движения снежинок, легко касаясь кончиком кисточки своих ладошек.  А теперь обмакните кисточку в белую краску и нарисуйте снежинки, которые летят с неба на крышу дома, на деревья, на землю, на дорожку.

 Анализ работ: - Полюбуйтесь нашими работами. Что сегодня рисовали? Снегопад. Это природное явление, когда идет крупный, частый снег. Посмотрите, какие у нас получился красивый и частый снегопад. Молодцы! А сейчас мы выйдем с вами на улицу и полюбуемся снегопадом на участке.