Мастер-класс по технике нетрадиционного рисования "Волшебные пальчики"
материал по рисованию (старшая группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Медвежонок» с. Майма»

Выступление на педагогическом совете.

Мастер-класс по нетрадиционному рисованию пальчиками.

Тема: «Волшебные пальчики».

Воспитатель:

Чепуряева Анастасия Владимировна

2018 г.

        Цель педсовета: ознакомить педагогов с приёмами и способами развития мелкой моторики рук у дошкольников, непосредственно через нетрадиционное рисование пальчиками; обменяться опытом.

        1. Организационный момент. Приветствие.

        Здравствуйте, уважаемые коллеги! На сегодняшнем педсовете, я хотела бы провести мастер-класс для вас по теме моего самообразования. Я работаю над темой: «Развитие мелкой моторики рук у дошкольников через разнообразные виды деятельности».

        2. Немного о моей теме.

        Все мы знаем, что развивать мелкую моторику рук у детей можно, используя разнообразные способы. Это могут быть игры с крупой, прищепками, счётными палочками. Можно использовать пальчиковые игры, лепку из песка и пластилина, и многое другое. Этому у меня посвящён отдельный доклад для следующего педсовета.

        3. О мастер-классе.        

        Что касается рисования пальчиками, оно способствует развитию мелкой моторики рук. Также это хороший рефлекторный массаж. Рисуя, малыш учиться строить «причинно-следственные» связи, учится логически мыслить. Пальчиковая живопись способствует раннему развитию творческих способностей. Пальчиковая живопись для детей является новой, необычной по сравнению с обычной техникой рисования (кистью, карандашом). Все необычное привлекает внимание детей, заставляет удивляться. У них развивается познавательный интерес, они начинают задавать вопросы взрослым, друг другу, происходит обогащение и активизация словарного запаса.

        Работа с нетрадиционной техникой – пальчиковой живописью - стимулирует положительную мотивацию рисуночной деятельности, вызывает радостное настроение у детей.

        Дети очень любят рисовать. Они чувствуют, что им это нравится. Сначала они с любопытством пачкают пальчик, наблюдают, как он оставляет след на бумаге, удивляются - пальчик может рисовать. Потом знакомятся с цветовым пятном, учатся заполнять пространство листа. Не сразу дети будут заполнять весь лист красками. Это трудно. Они воспринимают лишь небольшую часть листа на уровне взгляда. Их интересует пока лишь сам процесс - пальчик может рисовать! Чем чаще малыш рисует пальчиками, чем больше он узнает нового, чем больше расширяется его кругозор, тем больше становится площадь заполнения листа красками. Малыша начинает интересовать не только процесс рисования пальчиками, он узнает и называет основные цвета, учится смешивать краски, его интересует процесс получения новых цветов. Постепенно у детей вырабатывается умение заполнять лист полностью, не оставляя ни одного пятнышка.

        В младшем дошкольном возрасте рисование пальчиками – это, прежде всего, развитие мелкой моторики. А мелкая моторика, как известно, способствует развитию у деток мыслительной деятельности, интеллекта. Это та база, которая закладывается в раннем детстве. И на основе этого уже развивается все дальнейшее познание. Чем фундаментальнее будет основа до трех - пяти лет, тем больше возможностей у личности достичь каких-либо результатов.

        На нашем мастер–классе мы научимся рисовать пальчиками, тем более для этого не требуется никаких особых навыков и умений, только Ваше хорошее настроение и желание окунуться вновь в мир детства!

        4. О празднике Дне защитника Отечества.

        Но перед тем как мы начнём работать, я хотела у вас спросить. Какой праздник нас ожидает в феврале? (День защитника Отечества). Именно  в предверии этого праздника, я сделала подборку рисунков, которые могут нарисовать дети на занятиях и подарить свои рисунки папочкам.

        5. Показ слайдов с образцами рисунков.

1. Младший и средний дошкольный возраст.
2. Старший дошкольный возраст.

        6. Показать образец, что мы будем делать.

        А сейчас, мы с вами приступим к работе. Мы сегодня будем раскрашивать пальчиками самолёт. Можете работать указательным пальцем или мезинцем, кому как удобно. Раскрашивать картинку будем способом примакивания. Вы можете использовать цвета, которые вам предложены. А можете использовать свои цвета.

        7. Выставка работ всех педагогов.

        8. Показ работ, которые я выполняла со своими детьми.

        9. Окончание. Поблагодарить всех за работу.

        Всем спасибо за работу!