Икенче кечкенәләр төркеме өчен танып белү проекты "Тылсымлы буяулар илендә"
проект по рисованию (младшая группа) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Педагогик проектның паспорты Тулы исеме : « Тылсымлы буяулар илендә ». Проектта катнашучылар : икенче кечкенәләр төркеме балалары , аларның ата-аналары , тәрбияче. Максаты : Буяулар белән эшләүнең төрле методларын практикага кертү; балаларның иҗади-сәнгать мөмкинлекләрен үстерү. Бурычлары : 1. Балаларда иҗади эшчәнлек белән кызыксыну уяту . 2. Балаларны буяулар ярдәмендә төрле экспериментлар ясау белән таныштыру . 3. Балаларны традицион булмаган рәсем ясау ысуллары белән таныштыру . 4. Ата-аналарга балаларның сәләтләрен үстерү өчен нинди алымнар кулланып булуын күрсәтеп бирү. Проектны тормышка ашыру вакыты : 3 ай (16 гыйнвардан 14 апрель га кадәр) Проектның төре. Танып белү- иҗадый. Нәтиҗәсе. Балаларны рәсем сәнгате белән кызыксындыру .

Слайд 3

Проектның эчтәлеге. 1) Кереш өлеш . 1.1. Актуальлеге . Һәр бала үзенчә сәләтле . Ләкин баланың сәләте кечкенә орлык кебек . Әлеге орлыктан көчле һәм матур чәчәк үсеп чыксын өчен күп көч куярга кирәк. Безнең тынгысыз вакытта күп кенә ата-аналарның үз балаларының сәләтләрен күрү һәм үстерү өстендә эшләр өчен түземлелекләре дә, вакытлары да җитеп бетмәскә мөмкин . Шуңа зур җаваплылык без – тәрбиячеләр өстенә төшә . Әлеге проект ярдәмендә минем балаларны буяулар иленең тылсымы белән таныштырасым , рәсем сәнгатенә мәхәббәт тәрбиялисем , аларның сәләтләрен ачасым һәм үстерәсем килде . 1.2 Проблема. Балаларның традицион булмаган рәсем ясау ысуллары белән таныш булмаулары һәм буяуларны катнаштырып яңа төсләр табу юлларын белмәүләре . 1.3 Пректның гипотезасы. Әгәр проект барышында без рәсем ясауның кызыклы һәм мавыктыргыч шөгыл ь булуын күрсәтә алсак, бу балаларда рәсем сәнгатенә мәхәббәт уятыр, аларның сәләтләрен ачарга ярдәм итәр. 1.4 Проектны чынга ашыру шартлары. 1) Балаларны сынлы сәнгат ь әсәрләре белән таныштыру. 2) Табигат ьнең төсләре һәм матурлыгын күзәтү. 3) Дидактик уеннар куллану. 4) Әлеге эшкә гаиләне дә тарту.

Слайд 4

1.5 Проекттан көтелгән нәтиҗәләр. Прект барышында түбәндәге нәтиҗәләргә ирешербез дип уйлыйбыз: Балаларда тради ц ион булмаган рәсем ясау ысуллары турында күзаллау туар. Балалар әлеге ысулларны үзлектән кулланырга өйрәнерләр. Балаларда рәсем сәнгате белән кызыксыну уяныр. Балаларның кул моторикасы үсәр. Балалар төсләрне яхшы аерырга өйрәнерләр. Ата-аналарның рәсем ясау ысуллары буенча белемнәре артыр, алар балалар белән шөгыл ь ләнергә кирәклекне төшенерләр. План 1. Танып белү үсеше буенча. 1.1 “Табигат ь төсләре” темасы буенча картиналар карау. Максаты: Балаларны табигат ь тәге төсләр байлыгы белән таныштыру, аның матурлыгын күрә белергә өйрәтү.

Слайд 5

1.2 Экспериментал ь эшчәнлек Экспериментларның атамалары : «Т өсләрне катыштырабыз”, “Яңа төсләр ясыйбыз”, “Шешәдәге дулкыннар”, “Сөттәге рәсем”. Максаты: Балаларны буяуларны үзара катнаштырып яңа төсләр табарга өйрәтү; буяуларның суда эрүен, май һәм сөтнең буяулар белән катышкач нинди формага керүен күрсәтү .

Слайд 6

Сөйләм үсеше буенча эш Әкиятләр уку. В.Сутеев “Әтәч һәм буяулар”, “Тычкан баласы һәм карандаш”; И.Полякова “Кызыл буяу хакында әкият”; Н.Горяев “Яшәгән ди булган ди ике төс – Кара һәм Ак”. Максаты: Балаларны буяулар хакындагы әкиятләр белән таныштыру; аларда матур әдәбият белән кызыксыну уяту. 2) Буяулар хакындагы табышмаклар белән таныштыру. Максаты: Балаларны табышмакларны иг ъ тибар белән тыңларга һәм эчтәлеген аңларга өйрәтү.

Слайд 7

Сәнгати -эстетик үсеш Рәсем ясау. “Алмалар һәм җимешләр” Максаты: Түгәрәк формадагы штамп белән кулланып рәсем ясарга өйрәтү. “Чуар эшләпәле гөмбә”, “Диңгез асты патшалыгы” Максаты: Тради ц ион булмаган ысулларның берсе – бармак белән рәсем ясау техникасы белән таныштыру. 3) ”Тылсымлы чәчәк”, “Керпекәй”, “Кояшкай” – учлар ярдәмендә рәсем ясау ысулы белән таныштыру.

Слайд 8

4) “Чебиләр”, “Песекәй” – каты кыллы пумала белән төрткеләр ясап рәсем төшерү ысулы белән таныштыру. 5) “Чебиләргә җим”, “Кына гөле”.,“Ал ъ япкычым бизәкле” – мамыклы таякчыклар ярдәмендә рәсем ясау ысулы белән таныштыру. 6) “Тузганак” – поролон ярдәмендә рәсем ясау ысулы белән таныштыру. 7) “Кичке офык” – юеш кәгаз ь гә рәсем төшерү ысулы белән таныштыру. 8) “Юллар-юллар” – уенчык машиналарның тәгәрмәчләренә буяу сөртеп, рәсем төшерү ысулы белән таныштыру.

Слайд 9

Социаль – коммуникатив үсеш. “Әтәч һәм буяулар” мультфильмын карау. Максаты: балаларның кәефләрен күтәрү, төсләрне аера белүләрен ныгыту. 2) Дидактик уеннар: “Нинди төс югалды”, “Бу предмет нинди төстә?”, “Гирлянданы җый”, “Төрле төстәге кер юу машиналары”, “Куяннарны киендер”, “Тычканнарны качыр”. Максаты: балаларның төсләрне аера белүләрен ныгыту. Физик үсеш. Хәрәкәтле дидактик уеннар: “Төсе буенча үз өеңне тап”, “Төрле төстәге машиналар”, “Төрле төстәге флаглар” Максаты: балаларның иг ъ тибарлыкларын үстерү; төрле якка йөгерү күнекмәләрен ныгыту; төсләрне аерырга өйрәтүне дәвам итү. Ата- аналар белән эш. Консультация :“Балаларга иҗат итү өчен шартлар булдырыйк”. “Төсләр иленә сәяхәт” темасы буенча ата-аналар җыелышы.

Слайд 10

Йомгаклау өлеше Ата-аналар һәм балаларның бергәләп ясаган рәсемнәре күргәзмәсе. Темасы: “Туган ягым төсләре” Максаты: Рәсем сәнгатенә кызыксыну уяту; ата-аналарда балалар белән бергәләп иҗат итү теләге булдыру; балаларда үз эшләре белән горурлану хисе тәрбияләү; туган ягыбызның матурлыгын күрә белергә өйрәтү. Проект эшенең нәтиҗәсе Проект нәтиҗәле үтте дип әйтергә була. Балалар да, ата -аналар да зур кызыксыну белән катнаштылар. Алда көтелгән нәтиҗәләргә ирештек дип уйлыйм. Әлбәттә, әлеге тема буенча эшне алга таба да дәвам итәрбез традицион булмаган рәсем ысулларын кулланырбыз.