Занятие по рисованию в средней группе «Время собирать грибы»
методическая разработка по рисованию (средняя группа) на тему

Занятие по рисованию в средней группе «Время собирать грибы»

Цель: Вызвать у детей интерес к рисованию осенних даров леса - грибов; Учить рассматривать их части, цвет; закрепить знания детей о том, что есть грибы съедобные и несъедобные. Познакомить с одним из несъедобных грибов – мухомором (дать о нем понятие). Упражнять детей в рисовании кистью, гуашью. Закреплять ранее приобретенные навыки рисования. Воспитывать аккуратность в работе.

Оборудование: Аудиозапись: осенняя мелодия, осенние листья, грибы (муляжи), корзинка, игрушка зайчик, волшебная палочка, картинки с грибами, ежик, птички, дерево осеннее.

Ход занятие: Под музыку дети в ходят в группу.

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в лес, но не обычный лес, а лес под названием «Мир грибов», а чтобы в него попасть нужно закрыть глаза, покружиться 3 раза, произнести волшебные слова заклинание: «Абра, кетавра» и нужно взмахнуть волшебной палочкой, все поняли? (ответ детей), тогда вперед вместе со мной закрываем глазки, кружимся 3 раза и произносим слова «Абра, кетавра» (Делаем вместе с детьми). В это время звучит музыка.

Когда она выключается, останавливаемся и открываем глазки.

В это время включается аудиозапись шум осеннего леса и пение птиц.

Воспитатель делает удивленное лицо.

-Ой ребята, не ужели мы попали в лес?

(Дети-Дааа)

-Ой, как здесь красиво, ребята а давайте как вспомним что есть в лесу?

(Дети называют: животные, деревья, птицы, грибы)

-Правильно, а давайте мы с вами посмотрим есть ли здесь то что мы сейчас с вами назвали.

Ходим по лесу разглядываем (находим: птичек, деревья, ежика, зайчика, листья деревьев, грибы и тд.)

Воспитатель: Смотрите ребята, кто там к нам идет, так это же зайчик.

Зайчик: - Здравствуйте, ребята я собрал вам грибов, чтобы вы приготовили из них вкусный грибной супчик.   (В лапах у зайца корзинка полная с грибами).

Воспитатель: - Ребята давайте  посмотрим, каких  грибов собрал зайчик и съедобные ли они.

Дети начинают рассматривать грибы  и видят , что среди хороших грибов есть и плохой гриб «Мухомор».

Воспитатель: - Много же грибов собрал зайчишка, но вот только ты не знаешь какие  можно кушать а какие  нет, а давай зайчик мы тебе объясним какие  грибы съедобные а какие не съедобные?

Зайчик: - Конечно, я буду только рад.

Воспитатель начинает показывать картинки с грибами (Белый гриб и мухомор).

Белый гриб.

Белый гриб растёт под ёлкой

Любит прелые иголки.

Загляни под ёлку смело

Там растёт грибочек белый

Крепок, вкусен и пригож

Царь грибов собой хорош

Воспитатель: а есть еще ребята несъедобный гриб, это мухомор.

Мухомор.

Смотрит заинька в упор

Вот так чудо мухомор!

С красной шляпкой,

С белой ножкой.

У гриба красивый вид,

Только жалко - ядовит!

Физ. минутка «Весело в лесу».

Зайцы утром рано встали,

Весело в лесу играли. (Прыжки на месте)

По дорожкам прыг-прыг-прыг!

Кто к зарядке не привык? (Ходьба на месте)

Вот лиса идёт по лесу

Кто ж там скачет интересно? (Потягивание- руки вперёд)

Чтоб ответить на вопрос

тянет лисонька свой нос. (Прыжки на месте)

Но зайчата быстро скачут.

Как же может быть иначе? (Бег на месте)

Тренировки помогают!

И зайчишки убегают. (Ходьба на месте)

Вот голодная лисичка

Грустно смотрит в небеса. (Потягивание- руки вверх)

Тяжело вздыхает, (Глубокий вдох и выдох)

Садится, отдыхает. (Садится, отдыхает)

Воспитатель: Заинька, а хочешь наши ребятки покажут как рисовать эти грибы?

Зайка: - Я никогда не видел, как рисуют детки (Печально сказал заинька).

Воспитатель: - Тогда все приготовились помним что нужно делать? (Дети - Да). Заинька ты тоже повторяй (объяснили ему правило отправки в детский сад).

Звучит музыка осенняя, дети останавливают, открываю глаза.

Воспитатель: - Ну вот, мы снова в детском саду, присаживаемся за столы, но прежде чем начать рисовать, мы с вами рязмяним наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Грибы».

Раз, два, три, четыре, пять!

(«шагают» пальчиками по столу)

Мы идем грибы искать.

Этот пальчик в лес пошел,

(загибают по одному пальчику)

Этот пальчик гриб нашел,

(мизинец)

Этот пальчик чистить стал,

(безымянный)

Этот пальчик жарить стал,

(средний)

Этот пальчик все съел,

(указательный)

Оттого и потолстел.

(большой)

Дети начинают рисовать грибы.

В конце занятие вручаются медальки.