Конспект НОД "Рисование бутона - ГОРОДЕЦ"
методическая разработка по рисованию на тему

№

Деятельность

Педагога

Деятельность

Воспитанников

Ожидаемые

Результаты

1

Воспитатель приглашает детей пройти в группу, где звучит весёлая плясовая музыка, и предлагает рассмотреть представленные иллюстрации с изображением предметов и сами предметы  расписанные городецкой росписью.

Дети рассматривают.

Создать интерес к народному декоративно – прикладного искусству.

2

Воспитатель читает стихи и потешки:

"Веселый Городец"

Есть на Волге город древний,

По названью – Городец.

Славиться по всей России

Своей росписью, творец.

Распускаются букеты,

Ярко красками горя,

Чудо – птицы там порхают,

Будто в сказку нас зовя.

Если взглянешь на дощечки,

Ты увидишь чудеса!

Городецкие узоры

Тонко вывела рука!

Городецкий конь бежит,

Вся земля под ним дрожит!

Птицы яркие летают,

И кувшинки расцветают!

Дети слушают.

Вызвать интерес к народной игрушке. Воспитывать умение гордиться символами русского наследия.  

3

Воспитатель предлагает поплясать под русскую плясовую, по её показу.

Дети танцуют по показу воспитателя.

Обеспечить детей двигательной активностью. Развивать у детей способность придавать движениям характер, связанный с музыкальным образом. Закреплять умение выполнять движения в такт музыки.

4

Воспитатель предлагает детям совершить чудо, и зимой распустились прекрасные бутоны.

Дети соглашаются.

Создать интерес к предстоящей деятельности.

5

Воспитатель объясняет и показывает как рисовать бутон:

1.С помощью кисти и  краски  нарисуем круг, в кружочках круглое цветное пятно нарисовать сбоку. Для удобства в дальнейшем будем называть это пятнышко носиком.

2.На кружочке рисуем дугу. Начинаем наводить дугу вначале лишь слегка прикасаясь к бумаге кончиком кисти, потом делаем сильный нажим на кисть (при этом кисть оставляет широкий плавный след) и завершаем дугу опять тонкой линией. Получается красивая дуга в форме молодого месяца

Дети смотрят образец.

Научить рисовать бутон цветка, используя уже имеющиеся навыки рисования.

6

Воспитатель предлагает детям приступить к выполнению задания.

Дети рисуют.

Способствовать развитию у детей художественно – творческих способностей.

7

Воспитатель предлагает рассмотреть готовые работы друг друга.

Дети рассматривают.

Формировать навыки оценки своей работы.

  8

Воспитатель читает отрывок из из песни Натальи Цысь:

…Вот так сказочный ларец,

этот город Городец.

В этом городе цветы -

небывалой красоты.

Песня всенародная -

промыслы народные…

Дети слушают.

Способствовать формированию устойчивого  желания, рисовать и раскрашивать предметы по – мотивам народных промыслов

 9

Воспитатель предлагает рассмотреть готовые работы друг друга.

Дети рассматривают.

Получить эмоциональный отклик на сделанную работу.