НОД по изобразительной деятельности "Дикие животные" в старшей группе
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 57»
Энгельсского муниципального района Саратовской области
Конспект
Непрерывно-образовательной деятельности
ОО «Художественно-эстетическое развитие»
Рисование в старшей группе
«Дикие животные»
Воспитатель:
Боловина Елена Александровна
г. Энгельс
Цель: Расширение представлений о диких животных.
Задачи:
Познавательные: расширить знания детей о животном мире, формировать умения обобщать и систематизировать представления о диких животных, признаках, отличающихся от домашних; расширить представления детей о среде обитания животных.
Развивающие: Формировать умение рисовать акварельными красками, закреплять правила работы с кистью. Развивать моторику рук, цветового восприятия , воображения.
Воспитательные: воспитывать качество взаимопомощи ;умение работать в коллективе и аккуратно выполнять работы.
Здоровьесберегающие: способствовать смене видов деятельности с целью профилактики утомляемости, правильной осанки.
Материалы для работы: картинки с животными, магнитная доска, краски, альбомные листы, кисточки, баночки для воды, аудиозапись шума леса., письмо.
Предварительная работа: чтение рассказов Скребицкого , В. Бианки и других авторов о животных.
Ход занятия:
Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
Вводная часть | |
-Здравствуйте ,ребята и гости! (голос из дверей) -Е.А. ,вам письмо. -Ребята это письмо от лесовичка. Он пишет, что в его лесу случилась беда. Все жители леса разбежлись. И он просит нас помочь найти их. Ребята, поможем лесовичку? А гости нам помогут. -Чтобы помочь нам нужно с вами отправиться в лес. Давайте закроем глазки и представим лес ( звучит аудиозапись шума леса) | |
Основная часть | |
(вывешивается картина леса) -А вот и лес перед нами. И правда, в лесу не видно никого, только деревья и кустарники. - Ребята , а кто обитает в лесу? (одновременно проводится работа с иллюстрациями зверей и дается их характеристика ) -А как можно назвать одним словом этих животных, а почему их так называют? -Вы молодцы ! А давайте мы с вами тоже попробуем изобразить зверей. | Называют зверей встают |
Физминутка | |
Раз-прыжок, два- присядка – Это заячья зарядка. А лисята , как проснутся, Любят долго потянуться, Обязательно зевнуть, Ну и хвостиком вильнуть. А волчата спинку выгнуть И легонечко подпрыгнуть. Ну а мишка косолапый , Широко расставив лапы, То одну, то обе вместе - Долго топчется на месте. | Выполняют движения соответственно тексту |
Игровая ситуация (на столе разложены картинки домашних и диких животных) - Ребята а вот и животные . какие ,еще раз повторим , животные обитают в лесу(дикие). Давайте выберем диких животных и заселим в лесу. - ребята , а мне кажется что еще одного зверька не хватает в нашем лесу Послушайте загадку: Хитрая плутовка, рыжая головка, Хвост пушистый – краса! А зовуют ее……(лиса) | Дети находят картинки диких животных и прикрепляют магнитами к картине леса Не находят картинку лисы |
Практическая часть | |
Объяснение -А давайте мы сами нарисуем Из каких частей состоит тело: туловище овальной формы, голова с немного вытянутой мордочкой, ушки- треугольные, длинный и пушистый хвост, 2 передние лапы и 2 задние. Какого цвета ? Выполнение Прошу вас занять свои рабочие места. Спинки ровные, коленочки подружились. Пальчиковая зарядка У зверей четыре лапы, Когти могут поцарапать Не лицо у них, а морда Хвост, усы, а носик мокрый И конечно ушки Только на мокушке- Для того чтобы рисунки получились красивыми кисточки нужно держать правильно, другой рукой придерживать лист, для получения яркой окраски аккуратно стряхиваем лишнюю воду с кисточки, работы выполняем аккуратно. | |
Поднимаем и опускаем 4 пальца Изображаем когти Пальцы соединить в шар и приблизить к лицу Волна, показать усы и носик Трем ушки Показать руками | |
Заключительная часть -О каких животных мы с вами вели беседу? -А что вам запомнилось из сегодняшнего путешествия? -Вам интересно было рисовать лису? Какая из лисичек вам понравилась больше? -вы все молодцы , у нас получилось целое семейство лис. И наш лесовичок будет рад , что все звери вернулись. И мы с вами возвращаемся в группу. | Ответы детей Выставка работ. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ в старшей группе «УКРАСИМ ЛИСТЬЯ КЛЕНА»
Занятие для детей старшей логопедической группы по изобразительной деятельности. Детям предлагается украсить листики клена разными способами: рисование - способ по -мокрому, лепка- размазывание пласти...
Календарно-тематический план по изобразительной деятельности в старшей группе
описывается план на целый учебный год в старшей группе...
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/05/picture-76013-1599324400.jpg)
Занятие по изобразительной деятельности в старшей группе детского сада. Рисование «Бабочки летают над лугом»
Программное содержание:учить детей отражать в рисунках несложный сюжет, передавая картины окружающей жизни; располагать изображения на широкой полосе; передавать колорит того или иного явления н...
![](/sites/default/files/pictures/2019/09/16/picture-116114-1568643867.jpg)
Конспект занятие по изобразительной деятельности в старшей группе с использованием нетрадиционной техники рисования "Звёздная страна"
Данный конспект занятия по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционной техники рисования "на воздушных шарах" предназначен для детей старшего дошкольного возраста ( 5-6 лет ) . Цель :...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/20/picture-724991-1450619223.jpg)
НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. Конспект занятия по изобразительной деятельности в старшей группе: «Зимний пейзаж» (нетрадиционное рисование деревьев)
Цель: используя ассоциации из собственного опыта детей восприятия зимней природы вызвать эмоциональный отклик на художественный образ зимнего пейзажа.Задачи:Развивающие: развивать фантазию, внимание, ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/29/picture-979773-1511940905.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности по изобразительной деятельности в старшей группе группе «Танцующая девочка»
Цель данного занятия - учить передавать движение человека....
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/29/picture-979773-1511940905.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности по изобразительной деятельности в старшей группе группе «Подводный мир»
Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой -восковые мелки+акварель....