Разукрасим кукле платье
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Тема: «Украсим кукле платья»

Цель: закрепить умение детей пользоваться печатной палочкой.

Задачи:

• Формировать умение детей правильно держать палочку и пользоваться ею;

• Умение детей аккуратно печатать горошки, с верху вниз;

• Закрепить основные цвета;

• Развивать эстетическое восприятие;

Материалы: силуэты белого платья (для каждого ребенка, палочки печатные, гуашь, салфетки, непроливайки. Образец готового украшенного платья на мольберте.

Ход:

I.  Орг.момент.

- Посмотрите ребята, к нам сегодня пришли гости. Посмотрите, какие добрые, улыбаются нам. Когда к нам гости заходят, что мы говорим?

- Здравствуйте!

-Ребята, ой что вы слышите? (ответы детей)

- Да ребята птички поют. Почему они поют? (радуются) К чему они радуются? (к весне) А где наши птички? Давайте подуем на них и они полетят.

II. Артикуляционное упражнение «Птички летают»

-А теперь посмотрите в окошко, где наше солнышко? (дети показывают)

-Вот наше солнышко, вы рады солнышке? Давайте прочитаем потешку нашу любимую:

Солнышко-колоколнышко, 
Ты пораньше взойди, 
Нас пораньше разбуди: 
Нам в поля бежать, 
Нам весну встречать!

- Ну пойдем весну встречать? (звучит музыка дети идут друг за другом и на встречу  кукла, она без платья)

- Ой, кто это? Таня мы идем гулять, ты пойдешь с нами весну красную встречать? А где твое платье? (кукла шепчет воспитательнице в ухо)

-Ребята, у Тане нет платья, и она не может идти с нами, а давайте мы с вами поможем Тане. Разукрасим ей платья. Поможем…

-Да.

-Давайте сядем за стол. Посмотрите, что у нас на столе? (платье, краска, палочки, салфетки, баночка).

-Мы умеем с вами рисовать кисточкой, ладошками, пальчиком, а сегодня разукрасим белые платья палочками.

Тане подарим платье в горошек, постараемся напечатать ей красивые горошки.

- Но сначала поиграем с пальчиками, надо приготовить пальчики, чтобы красиво рисовали.

III. Пальчиковая игра «ВЕСНА НА ЛАДОШКАХ»

Ура! Весна уже пришла    (Хлопаем в ладоши)
 Капель на улице слышна. (Взмахиваем кистями рук по очереди.)

 Кап-кап, кап-кап.  (Стучим указательным пальцем правой руки по ладошке левой руки)
 Кар-кар и чик-чирик –  (Ритмично соединяем большой палец с четырьмя остальными, сложенными щепотью - клюв)

 Весенний шум и гам и крик.   (Хлопаем в ладоши)

IV. Основная часть

- А теперь посмотрите, как мы будем рисовать. (Воспитатель показывает по шаговое разукрашивание платья)

-Берем палочку, держим правильно, до красной линии, мы будем рисовать платья в красной горошек. Вначале обмакиваем палочку в гуашь, а затем изображаем горошинки на платье равномерно. Вот так! С верху вниз. Свободной рукой придержите платье. Запомнили?

 (Воспитатель индивидуально подходит детям, помогает…)

- А теперь поставили палочки в стаканчики, если испачкали, руки вытирайте салфеткой.

-Посмотри, Таня для тебя платья разукрасили. Пусть пока подсохнут. А мы ребята Тане расскажем стихотворение. Давайте подойдем поближе к Тане.

-Это платье для Танюше

В красные горошки.

А на платье два кармашка

Спрятали ладошки.

- Вот платье мы тебе подарим.

V. «Какого цвета»

-Правда, Таня красивая? А какого цвета у Тани бантик? А сапоги какого цвета? А платье? Теперь мы готовы идти гулять. Тебе понравилась?

-Да, спасибо ребята, большое спасибо.

V. Подведение итога

-А что мы разукрасили? (платье)

-А кому мы разукрасили платье? (Тане)

-Каким цветом разукрасили? (…)

-Что нам Таня сказала? (Спасибо)

На мольберт выставляем работы.

Вот как красиво получилось у вас… Какие мы молодцы, ай похвалите себя, погладьте по головке. На этом наше занятие закончилось, давайте попрощаемся с нашими гостями.  

-До свидания.