Декоративное рисование "Веселые матрешки"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) по теме
В конспекте подробно расписаны задачи воспитателя в процессе образовательной деятельности, интеграция образовательных областей, предварительная работа, физминутка. Дети рассматривают матрешек, обследуют объект по образцам и далее рисуют сами.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.53 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект ООД
по «Художественнно –эстетическому развитию» детей в старшей группе
«Веселые матрешки». Декоративное рисование.
Задачи.
-изобразительная: учить рисовать матрешку с натуры, по возможности точно передавая форму, пропорции, элементы оформления «одежды» (цветы и листья на юбке, фартуке, сорочке, платке). Развивать глазомер, чувство цвета, ритма.
- техническая: продолжаем закреплять умения вести кисть за ворсом, наносить штрихи в одном направлении, аккуратно набирать краску на весь ворс кисти, снимая лишнюю о край посуды.
- воспитательно – образовательная: познакомить детей с матрешкой, как видом народной игрушки (история создания, особенности внешнего вида), воспитывать интерес к народной культуре, эстетический вкус.
- речевая: обогащение словаря (сарафан, фартук, натура)
Интеграция с образовательной областью «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Предварительная работа.
Знакомство с разными видами народного декоративно-прикладного искусства. Составление коллекции матрешек. Игра в посещение музея матрешек. Рассматривание, обследование и сравнение матрешек. Дидактические игры с пяти - и семиместными матрешками. Рисование и раскрашивание в альбомах для детского художественного творчества.
Материал для проведения ООД детям:
Листы белого цвета, простые и цветные карандаши для контурного рисунка, гуашевые краски, кисти, банки с водой, салфетки бумажные и матерчатые.
Для воспитателя:
Технологическая карта по декоративному рисованию «Матрешка», цветные и простой карандаши, не раскрашенная матрешка (деревянная болванка), тонкая кисточка, листы белой бумаги, краски, две - три матрешки в качестве натуры.
Таблица с элементами растительного орнамента.
Ход занятия.
Воспитатель читает детям стихи - загадку Г.Лагздынь «Семь красавиц расписных»:
На крыльцо резной избушки
Вышли бойкие подружки:
Семь красавиц расписных!
Все в платочках кружевных!
Все в передниках цветастых,
Семь румяных, семь глазастых!
Как зовутся те подружки-
Деревянные игрушки?
Мы успели сосчитать:
Из семи осталось - пять!
Из пяти вдруг стало – три!
А из трех? Одна, смотри!
Где же спрятались подружки,
Те, что вышли из избушки?
Воспитатель показывает детям сначала одну семиместную матрешку (как наглядную отгадку на загадку), обыгрывает сюжет стихотворения, собирая матрешек. Затем выставляет три - четыре матрешки (по - разному раскрашенные), и рассказывает в доступной для детей форме историю создания этих необычных игрушек. Воспитатель сообщает, что сегодня на занятии дети будут рисовать матрешек, будто мастера – художники. Выставляет две – три матрешки в удобных позах для обзора местах и конкретизирует творческую задачу: «Мы с вами будем рисовать матрешек с натуры. Вот натура (показывает матрешку). Мы постараемся передать особенности внешнего вида – форму тела, черты лица, «одежду», красивый узор, чтобы матрешки на наших рисунках были похожи на настоящих, деревянных».
Педагог вопросами направляет восприятие детьми матрешек и обрисовывающими жестами, отмечая обобщенную форму тела. Затем показывает последовательность рисования матрешки:
*рассматриваем матрешку, поместив ее лицом к себе;
*берем простой карандаш (или цветной), обрисовываем матрешку в воздухе, на расстоянии, чтобы запомнить очертания «фигуры»;
*думаем, как лучше разместить лист бумаги (воспитатель ставит лист бумаги за матрешку и помещает его сначала горизонтально – дети наглядно убеждаются, что матрешка не помещается. Затем ставит лист вертикально и дети видят , что матрешка «вписывается» в формат листа); кладем лист на стол вертикально;
*делаем набросок простым карандашом; рисуем туловище – большой овал или яйцо, оставив вверху место; сверху рисуем меньший овал или «яйцо», сглаживаем переход от головы к туловищу – рисуем плавные линии; внизу «срезаем» овал, чтобы наша матрешка не упала и не была похожа на неваляшку.
*одеваем матрешку в сарафан, фартук и платок; рисуем руки по бокам туловища или на животе.
*цветными карандашами или тонкой кисточкой рисуем лицо, круглые глаза, ротик;
*берем краски и оформляем нарядную матрешку красивыми цветочными узорами.
Дети размещают листы белой бумаги вертикально. Берут простые или цветные карандаши и, сверяясь с натурой, делают наброски. Воспитатель отмечает насколько верно переданы общие очертания и пропорции матрешки, подсказывает, где, что и каким образом нужно исправить. Затем дети выполняют работу гуашевыми красками. Педагог советует обращаться к таблице с вариантами растительных элементов и к технологической карте, напоминающей последовательность рисования.
Воспитатель предлагает оставить работы для просушки и проводит физминутку:
У оленя дом большой (дети показывают руками дом).
Он глядит в свое окно (показываем окошечко около глаз).
Зайчик по полю бежит (дети прыгают на месте),
В дверь стучит, стучит (имитируют стук в дверь):
«Тук, тук, дверь открой, там в лесу охотник злой » (показывают где)
Зайчик, зайчик забегай, лапку мне давай! (олень и зайчик здороваются)
Физминутка повторяется два раза.
Воспитатель еще раз читает стихи про матрешек. Хвалит всех детей. Отмечает самые аккуратные работы. Оформляет хоровод матрешек на выставке.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/03/25/picture-70784.jpg)
Ознакомление детей II-ой младшей группы с народным декоративно - прикладным творчеством «МАТРЕШКА»
Занятие по аппликации во 2-ой младшей группе стаит своей целью - продолжать знакомить детей с народной игрушкой – Матрешкой через интеграцию познавательно- речевого общения и...
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/10/picture-50661-1352543985.jpg)
Конспект занятия по декоративному рисованию для детей 3-4 лет.Тема: "Нарядные матрешки"
ЦельПознакомить с самой популярной русской народной деревянной игрушкой -матрешкой. Развивать творческую фантазию детей, их самостоятельность в придумывании сарафана для матрешки. За...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/06/picture-290148-1378488533.jpg)
Презентация "Декоративно - прикладное искусство - русская матрешка"
Цель: Расширять представления детей о декаративно-прикладном искусстве - русской матрешке, как об одном из старинных народных промыслов....
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/21/picture-387864-1390315227.jpg)
Методическая разработка: конспект занятия по декоративному рисованию «Украшение передника Матрешки сказочной веточкой» (по мотивам полхов-майданской росписи).
Конспект занятия по декоративному рисованию в подготовительной группе «Украшение передника Матрешки сказочной веточкой» (по мотивам полхов-майданской росписи)....
Конспект НОД (декоративное) в старшей группе. Тема: "Матрешка".
Конспект НОД (декоративное) в старшей группе.Тема: «Матрешка». Цель:Знакомить с русской народной матрешкой. Учить рисовать украшение из цветов и листьев разными способами: мазками, дугами, ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/02/picture-542311-1427992291.jpg)
Конспект НООД по декоративному рисованию «Матрешка» (по мотивам хохломской росписи) в подготовительной группе
Цель: 1. Закрепить умение творчески составлять узор из элементов хохломской росписи.2. Воспитывать эстетический вкус, умение гармонично располагать цвета краски.3. Совершенствовать технические навыки....
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/11/picture-1205326-1578734956.jpg)
Конспект занятия во второй младшей группе «Декоративная аппликация «Матрешка»
Конспект занятия во второй младшей группе «Декоративная аппликация «Матрешка» Во второй младшей группе....