"Вологодское кружево. Рисование кружевной салфетки".
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

План – конспект образовательной деятельности.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие».

Изобразительная деятельность.

Тема: «ЗНАКОМСТВО С ВОЛОГОДСКИМ КРУЖЕВОМ.

РИСОВАНИЕ КРУЖЕВНОЙ САЛФЕТКИ».

Возраст: 5-6 лет.

        Цель: познакомить детей с кружевами вологодских мастериц и нарисовать кружевную салфетку.

        Задачи: учить видеть красоту вологодского кружева, контрастность сочетания плотных частей узора и легкой воздушной сетки, замечать разное по назначению и форме построение узора в изделиях; учить детей  составлять узор в круге, рисовать в определенной последовательности изогнутые непрерывные линии всей кистью, мелкие детали – концом кисти.

        Учить видеть красоту белого кружева на темном фоне.

        Развивать эстетическое чувство, воображение, образное мышление и мелкую моторику.

        Воспитывать уважение к труду мастеров народного творчества, интерес к окружающему миру и рисованию.

        Материал: бумага А-4 темного цвета (можно круглой формы), белая гуашь, школьный белый мел, беличья кисть № 1 или 2, палитра, баночка с водой, салфетка для рук.

        Наглядность: кружево; набор открыток «Русское кружево»,  репродукция картины В.Тропинина «Кружевница», работы детей прошлых лет, доска с чистым листом для показа поэтапного  рисования кружева, образец работы, сделанный педагогом.

        Ход занятия.

        Выставка изделий из кружева: косынка, воротники, вставка для платья,

скатерть, салфетка.

        Педагог знакомит детей с кружевными изделиями. Выделяет сначала плотные части, затем сеточки: прямые наклонные, паучки, решетки; кайму, украшенную зубцами.

        Рассказ педагога:

        «Посмотрите на эти ажурные изделия, их создали руки искусных мастериц.

Кружева плели во многих уголках России – в Рязани, Вятке, Ельце. Славилась кружевами и

Вологда. Там выращивают лен. А льняные нити -  прекрасный материал для плетения кружев.

        Мастерицы сами придумывают свои узоры: сказочных птиц, морозные узоры, звезды, цветы, пушистые снежинки.

        В наши дни, как и в старину, кружева плетут из нитей, намотанных на коклюшки.

        Коклюшки – это круглые деревянные палочки. Перед кружевницей на специальной подушечке-валике изображен узор линиями и булавками, воткнутыми в подушку, - рисунок

будущего кружева.

        Мастерица быстро и ловко перебрасывает коклюшки из одной руки в другую. Нити обвиваются вокруг булавок, и получается прекрасный кружевной узор.

        Труд вологодских кружевниц и сегодня в почете и уважении. Вологодскими кружевами украшают одежду, белье, салфетки, шали».

        Педагог обращает внимание детей на репродукцию картины В.Тропинина «Кружевница» (кто изображен на картине, на чем плетет кружева кружевница, к какому жанру живописи относится эта картина), как художник изобразил женщину, плетущую кружева: « С легкой улыбкой смотрит она на нас из далекого прошлого, а её руки все плетут и плетут кружева».

        Педагог показывает поэтапное рисование кружева (фрагмент) на доске на чистом листе бумаги и отдельные части кружева на доске мелом.

        Дети намечают кружевной узор мелом на бумаге, а затем обрисовывают белой

гуашью концом кисти.

1) намечают мелом на бумаге середину кружевного узора;

2) определяют и зарисовывают общий узор, середина крупный цветок, бабочка и т.д.

3) обрисовывают вилюшки – соединения плотных частей;

4) рисуют сеточку в разных вариантах.

        В процессе работы поощрять детей, которые придумали оригинальные узоры.

         В процессе  занятия проводится физкультминутка для уставших пальчиков (сжимаем и разжимаем кулачки).

        В конце занятия проводится анализ работ. Работы получились красивые и яркие. Молодцы, ребята! Работами украшают холл дошкольного отделения.

Педагог дополнительного образования

Ермилова Ирина Альфредовна